论幼儿园离园教师应做好的准备(一)

论幼儿园离园教师应做好的准备

如何做好幼儿入园准备 宝宝第一次独立地离开父母，离开熟悉的家庭，来到一个全新的、陌生的环境，他们在心理上会产生较为强烈的分离焦虑而抗拒或哭闹。所谓分离焦虑，是指幼儿与自己的亲人分离形成的烦躁、忧伤、紧张、恐慌、不安等情绪，这是幼儿入园未适应期出现的正常心理现象。家长对幼儿在这个过程中出现的种种不良表现应给予充分离园活动”是幼儿园一日生活的重要组成部分，是教育过程中不可忽视的重要环节，也是家长们了解幼儿园的一个窗口。如何让这一环节更加有序合理，为幼儿愉快的一天生活划上圆满的句号，是我们每一位一线教师需要把握的问题。在这一环节中我们应该围绕“尊重幼儿、把握安全、合理有序”的原则，组织幼儿开展有序的活动。

幼儿园的离园活动在一日活动中占据重要地位，是一日活动的重要环节，但往往也是最容易被老师忽视的一日活动环节。那么老师应该怎样来组织离园活动呢？离园活动要做些什么呢？

一、现实情况

 当前，发现有的老师在离园活动中存在“放羊”的情况比较多，老师对离园活动不重视，离园活动松散，无序，手忙脚乱、应接不暇，有孩子走掉到外面自己玩大型玩具都不知道，甚至严重的有些孩子趁老师不注意的时候偷偷的跑回家，另外，还有的老师要接待家长，和家长交流，造成孩子秩序混乱，还有的让孩子自由放任，听之任之，让自己玩自己的，形成孩子情绪焦虑，家长急着想带孩子的现象。可见，上述情况对幼儿园离园活动存在着极大的安全隐患。

二、原因分析

（一）孩子方面

幼儿在家庭生活中与父母、亲人朝夕相处，建立了依恋情感，一旦长时间的离开家庭和亲人，孩子会因缺乏情感上的依恋和安全感而产生焦虑。有的孩子甚至会因为担心父母是否不喜欢自己了，是不是不来接自己了而不安心在幼儿园了

（二）家长方面

有些家长因为一天没有见到孩子，迫切地想看到自己的宝贝孩子，一般都会提早来到幼儿园，在教室门口逗留、守候，有的还会偷偷地在窗外张望孩子在园的表现，看看孩子的情况，这样对在教室里的孩子来说的就根本没有心思和老师学本领了。

（三）老师方面

在离园活动中，有的老师无心准备离园活动，只是让幼儿坐在椅子上，干等家长来接，这样的离园活动毫无生机， 枯燥而又乏味，久而久之，直接丧失幼儿第二天入园的兴趣。有的老师随意组织离园活动。

三、主要工作在离园活动这一环节，老师需要做以下工作

（一）帮助幼儿整理穿戴