小班社会性主题活动“感恩有你”
一、主题来源:
虽然现在实行了二胎生育计划,但是太多的孩子都是父母的宝贝。都是在父母百般呵护,悉心照料下,无忧无虑地成长。他们接受了太多的爱,他们习惯了索取,习惯了“说一不二”,即使父母再苦再累也必须满足他们自己的要求,而他们却从不懂得去为父母做些什么,稍有些不如意,便大发脾气。面对这并不是“个别现象”的现实,我们不得不开始思考:今天的孩子怎么了?
我想原因很多,但有两个字不得不提了:感恩。现在的许多孩子有没一颗感恩的心,面对他人的帮助,甚至连一声“谢谢”也不会说,这是一种悲哀的社会文明。
随着活动的深入,“感恩有你”这个主题就这样产生了。
二、主题目标
认知层面的目标:了解爱妈妈,爱长辈的美好情操,知道感恩节的由来和意义。
情感层面的目标:培养学会感谢,珍惜和感恩任何人。
行为能力层面的目标:学习用适当的方法来表达对他人的感恩。
具体要求学生从最基本做起,懂得知恩图报和施恩不图报的道理,即有报恩,更有感恩才行。在家庭尽孝心。应该做到:在家里,孝敬父母,孝敬前辈,孝敬老人,讲文明礼貌。
三、 活动准备:小动物头饰,音乐CD,糖果,捐款箱。
四、活动部分
1. 开始部分
①(音乐响起)教师讲感恩的由来,感恩节,它是美国人民独创的一个古老的节日,也是美国人合家欢聚的节。
②(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》
2、基本部分
①有感情地复述故事,引导幼儿感受故事的含义。
②启发提问。
提问:故事里都有谁?
幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小燕子妈妈
提问:乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问:乌鸦妈妈为什么捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说了什么?
幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得了病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?
幼儿:不懒。
提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?
幼儿:知道了。小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。
③和幼儿讨论“我的妈妈”。
结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)
孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界,是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和很多好吃的东西。在我们每次摔倒在地上时,总是将我们扶起来,并说“孩子,摔倒了要爬起来,这样才是最棒的,当我们生病时,他们总是在我们身旁照顾,所以我们要记得爸爸妈妈的爱并感谢周围给予你们帮助过的任何人。
五、家庭作业(请家长辅助)
回家认真地听爸爸妈妈的话,做个乖巧的孩子。
帮爸妈做力所能及的事。(比如:捶背、按摩、家务活等)
六、家园互动
感恩父母活动
①给爸爸妈妈做礼物,送礼物给爸妈,表达对爸妈的感恩之情。
②通过对父母赠送一句感谢的话语,喂父母吃糖果,帮父母捶捶背等形式多种的活动,学着关爱和尊敬长辈,将感恩的种子播散在幼儿的心田。
感恩朋友,中餐,自由活动。
请幼儿为同伴准备的食品拿出来送给好朋友一起分享,并且大声说出谢谢你
卖艺活动
小班每个孩子与父母各摆摊卖食品,把卖到的钱捐给有困难的人,学会帮助他人有着一颗奉献的心。
主题网络设计:
主题设计思路的概述
我们班的孩子平均年龄为3岁,所以这次的设计以日常行为习惯为主建立孩子感恩的,孩子学东西很直观,有日常生活中我们要注重在点滴事物之中,用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱,同时也希望通过老师的引导表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德,感恩教育既是一种人文教育,也是一种情感教育。
教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出,离不开社会的关爱。
小活动的目的:通过这次活动,让孩子用自己的眼睛去看,用耳朵去听,用心去感受从而在自己心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,快乐或悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。
①活动时间:2016年11月24日 下午3:30
②活动地点:草地或操场
③活动前期准备:①收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲等。 ②幼儿园环境布置。 ③制作贺卡的材料。
活动过程
①同孩子介绍感恩节的来历。
②读一篇关于感恩故事《小乌鸦爱妈妈》
③欣赏《感恩的心》歌曲。
让孩子们用心去感受每一段旋律,每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来唱歌来生活,我们会发现这个世界充满了爱。
④做一张贺卡,说一段祝福将感激铭记心中,小班孩子和老师一起通过画笔画出自己帮爸爸妈妈做的事,自己爱爸爸妈妈的画面。说一句感谢爸爸妈妈的活,老师帮助写下来,作为一张大的贺卡,让爸爸妈妈知道我们很爱你们。感恩节,它是美国人民独创的一个古老的节日,也是美国人合家欢聚的节。相当于我们中国的中秋节,而我们中国的中秋,而我们这个有着浓厚传统美德的礼仪之邦的国家,就更应该让孩子们学会感恩;三字经说道:首孝悌,次谨信。感恩父母,给予我生命,让我健康成长;一日为师终生为父;古今中外,尊师重道,所以我们;感恩老师给予我教诲,叫我知识,懂得思考!感恩兄弟姐妹,让我不再孤单,感恩伙伴,给予我友爱。感恩帮助过我的人,让我温暖!在老师的带领下,孩子们在歌曲《感恩的心》的歌声中,通过手语来表达感恩。我们体验了两大游戏活动,一个是我是孕妇妈妈,让小孩子扮演成孕妇妈妈,,二是带着宝宝边工作。三是运宝宝跨过障碍物,难度比较大,除了要运宝宝还要保护好宝宝的安全,亲身的让孩子们感受了母亲的爱。
最后孩子们在《感恩的心》的歌声中制作贺卡片,在卡片上写上祝福语,并把贺卡片挂在感恩树上,感恩意识。
一年一度的感恩节到了,虽然这是美国的节日,但这个,也是我们中国民族传播感恩的节日。在美国初期,首批欧洲的移民不堪忍受宗教的迫害,从美国乘坐五月花号船远渡重洋来到美洲大陆,当时适逢大雪覆盖原野,寒冷饥饿令移民陷入绝境,一些人死去。幸亏印度安人发现了他们,并且给与他们帮助,才能最后生存下来。第二年新移民得到丰收,大摆火鸡宴,和印度安人一起摆酒宴,一起举杯共饮,非常开心,后来人们为了纪念印度安人的感恩之情,所以这天就设定为感恩节,刚开始还没有固定日期的,到后来美国独立之后,感恩节就成为全国性的节日。现在感恩节是要提醒人们,要拥有一颗感恩的心,这样生活才会更快乐,在平时的生活中,当别人给予你帮助时,要学会说“谢谢”。
在儿童领域时,感恩节是培养情操,道德行为的最佳时期,而感恩是生活的一种心态,是人与人之间的情感表达态度。所以,作为一名幼教应该在这时教给小朋友一些简单的感恩思考理解父母、懂得报恩、施恩、感恩。同时,作为一位家长,要多抽空陪孩子,与他们一起吃个“感恩饭”。与他们讨论有关感恩话题,告诉他们感恩究竟是怎么回事。 老师来以身作则,告诉小朋友为什么要过感恩节。
为什么要过感恩节?
所谓的感恩,就是要学会知爱,懂爱,付出爱。没有一种爱是必须的曾经高尔基说过:“给予别人——便是快乐。”感恩节是个全国性节日。不分外国和中国,感恩节是非常重要有意义的节日。
2、思考理解父母:小朋友们,你们是从小小班转到小班的,现在渐渐地长大了。事例:一天在大街上,有位叔叔摆了许多玩具可是妈妈要去工作,不给你买,结果你就发脾气任性胡闹时,说话非常伤人,而且还是地面打滚不肯回家。小朋友们,爸爸妈妈每天上班很辛苦的,赚钱很难的。所以,小朋友们要好好地爱你们的爸爸妈妈。当他们下班回来时,帮他们拿一双拖鞋等。这样的小朋友才是顶呱呱的。要团结友爱,真心待人,珍惜友谊,在幼儿园里,小朋友们有时会因一点小事跟伙伴打架,一不小心碰到你,动不动就说某位小朋友打你,然后天天向老师告状,告诉小朋友,要真心待人,这样别人也会真心待你。
关爱社会以善待人:在街上,当孩子看到街头乞丐和残疾人,小朋友非常厌恶时,我们要教导他,很多人不会像自己那么幸福,那都是生活所迫的,因此我们要更多的关爱和帮助他们,关爱他人,关爱社会。
珍惜生活知足常乐。 告诉孩子,生活是艰辛的,要靠劳动才有收获,爸爸妈妈,爷爷奶奶,每天除了工作之外,还要为我们做好吃的饭菜,但是有些小朋友会说:“我不爱吃这个,把它丢了。每天都在哭闹挑食,小朋友们,我们无论好与坏,都要乖乖的听话,把饭菜吃完,养成不挑食的好习惯,生活就是这样,简单中有快乐,知足也常乐。
花儿要感谢阳光,因为阳光馥郁它成长;雄鹰要感谢蓝天,因为蓝天让它自由飞翔,人类要感谢社会,因为社会让我们生存。学会感恩,做个感恩回报的人。
感恩的心,感谢有你,世界因感恩而精彩。
小班社会性主题活动“感恩有你”+由毕业论文网(www.huoyuandh.com)会员上传。