新课改下汉语言文学专业教学的改革研究
[摘 要]近年来,随着我国经济、社会的发展,汉语言魅力独特的表达,往往引发人无限的遐想。随着基础教育课程体系改革的逐步推进,以往的汉语言文学专业教学模式已经很难适应时代发展的需求。现阶段,很多学校都在进行汉语言文学专业教育改革。然而,在这一过程中,仍存在着诸多问题。当今社会对高素质人才的需求,决定了汉语言文学专业必须进一步提高学科应用性,以适应社会发展的要求。汉语言文学在逐渐的发展过程中不断焕发新的活力,在逐渐的深入研究中,汉语言文学的作用也日益显现,当今社会离不开汉语言文学,因为它为高速发展的社会提供了让人思考的机会,这十分难得。本文就汉语言文学专业教学改革的现状,进行深度剖析,并提出了新课改视域下汉语言文学专业教育改革的方法。
[关键词]新课改;汉语言文学;人才培养;教学改革
汉语言文学专业确立了“以学生为中心”的教育理念,在人才培养上,确立了具有高度的社会责任心,过硬的专业竞争力,基础知识扎实,动手能力强与综合素质高,具有超前意识于后续发展潜力个性与人格得到健全发展。毕业后能够从事中学语文教学与研究、汉语言文学的相关研究以及在机关、事业、企业等单位从事文秘、宣传等工作的高级应用型人才的培养目标,其突出特色是学生毕业与就业的无缝隙对接。语言是人类社会沟通的工具和基础,所以无论在教学还是研究过程中,注重汉语言文学中语言的应用与意境尤为必要,将进一步促进汉语言文学向更深的方向发展。
一、新课改下汉语言文学专业教学的现状
目前,汉语言文学专业的教学改革仍存在着诸多问题,距离理想的改革目标还有很大差距。汉语言文学包括汉语和中国文学的方方面面,汉语言文学专业课程涵盖现代汉语、古代汉语、语言学、古今中外文学,还包括公共课和选修课等。主要表现在以下几个方面。
(一)教学方法仍较落后
对汉语言文学这门学科来说,它是一门这本书之类的学科,进行这门学科学习的学生需要熟练地掌握汉字的基本内涵,同时具备一定的写作能力,对文言文、古诗词里面所涉及的通假字和意象能够认真地领会,同时体会其中的思想内涵。在汉语文文学专业的教学方式中,传统的教学方式占据了主要的位置。这样的一种教学方式,对学生的知识注入来说是不利的。但是在我国的高校中,该专业的学生对现代汉语的基础知识以及一些文言文的知识掌握程度并不高。
教师在汉语言文学专业课程的讲授过程中,相比之前的模式教学,在提高同学的积极性,注重培养学生的态度,价值观方面有所改进。在此势下,普通高校在汉语言文学专业教学方面逐步进行改革;虽然教学方法已经有所改变,但相对来说,依然比较落后。然而,在实际的教学过程中,教师在讲授汉语言文学专业知识技能的同时,大部分仍是按照教材,将知识硬性地灌输给学生,只重视教材理论知识,忽略了对同学们的实践能力的培养。
(二)课程结构不合理,教学内容脱离实际
很多学校依然采用旧的课程设置方法,使用旧教材,实践课程和选修课程不能同步,这必然会放缓改革步伐,而且还会降低同学们学习的积极性和学习热情。事实证明,脱离生活实际的东西不会得到长久发展。汉语言文学专业教学的课程设置对于培养学生自主积累和主动学习能力来说相当重要。
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