关于网络语言对汉语言文学的影响(二)

（二）影响未成年学习和使用汉语言。未成年正处于身心发展的重要时期，好奇心较重，而互联网又融入了家家户户，可以明显的感受到无论在什么场合，都可以看到才会说话的小孩子拿着手机、iPad低头上网，在虚拟的网络世界中，未成年很容易被一些新鲜的网络语言汇吸引，未成年辨别是非的能力很差，生活阅历不足，经常会受到偏离了的网络信息影响，会把网络上不规则的词语用法混为一谈带到学习过程中，未成年阶段是学习语言的重要阶段，在接收不规范的网络语言后，语言鉴赏能力会降低。

（三）汉语言文学受到网络语言冲击的影响。网络是虚拟的，但生活是真实的，我们正处在各种文化互相交融却又互相矛盾的混乱时代下，网络将语言的多样性和可创造性进行了最大化的扩充和表现，通过特殊直白的表达形式，对传统文化加以渗透和改变，使传统汉语言文化逐渐丧失了引导性和主动性的作用。在网络新闻中，经常会有爆料学生在考试过程中画表情包来求分，或者用网络语言默写诗句，证实由于网络的不规范而影响学生在学习和使用汉语言过程中也不规范。因此，这给汉语言教学带来了一定的冲击，无形之中也影响了汉语言文学的发展。

四、改善措施

网络语言作为一种新兴语言，存在很多的争议，而我认为网络语言是一把双刃剑，利弊共存，如果能发挥其优点，取其精华，去其糟粕，汉语言文化一定能更上一层楼，针对我国国情作出自纠自查。

（一）规范网络语言应用。在互联网冲击的时代下，要注意网络语言规范的表达，尽量体现文明用语，从思想上观念上要有所认知，对不健康的要摒弃，坚决制止。

（二）对在校学生进行宣传推广。利用宣传牌在校园中推广规范用语你我他，做一次规范网络语言的活动，让全校师生参与到学习的行列中。

（三）弘扬汉语言文学的精神。汉语言文学是以中国传统文化为主体的文化与文学的主要载体，要想中华文化传统深入人心，更好更快的发展下，就要让教师不断加强传统文化传承的责任和使命感，特别是汉语言专业的老师要担起主要担当，这样才能不断延续、不断提高汉语言的弘扬。

四、总结

在网络时代和快节奏发展的大背景下, 网络语言作为新兴的流行文字，得到了广泛的应用，网络语言的发展是在汉语言文学的基础上改革与创新的。如今，我们需要正确的语言文字观，让汉语言适应时代的更替和发展，做到相融相存的局面，让汉语言文学得到更好的发展。