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NC7961浅谈语文课堂提问的艺术性浅谈语文课堂提问的艺术性1一、当前课堂提问中所存在的问题1二、课堂提问要遵循的原则1１、提问要面向全体学生，培养想像能力。1２、问题的难易要适度，体现启发性。1３、.. [查看全文]

NC7960浅谈语文课堂提问的艺术浅谈语文课堂提问的艺术1关键词：语文教学课堂教学提问的艺术1一、提问的重要性1二、提问的及时性2三、提问的技巧性2浅谈语文课堂提问的艺术摘要：语文知识具有高度的科学性.. [查看全文]

NC7959浅谈语文课堂提问的艺术浅谈语文课堂提问的艺术1一、创设情境，激活思维1二、积极评价，树立信心1三、尊重个性，鼓励求异2四、把准尺度，难易适中2五、增加时间，保证效率3六、面向全体，人人参与3.. [查看全文]

NC7958浅谈语文课堂提问的“精”与“巧”浅谈语文课堂提问的“精”与“巧”1一、语文课堂提问的特点。11、启发性。12、综合性。23、教育性。24、延展性。25、趣味性。3二、语文课堂提问艺术的探索。4(一).. [查看全文]

NC7957浅谈语文课堂提问之我见浅谈语文课堂提问之我见1一、设计好提问的根本1二、要遵循提问的原则1三、化难为易，深浅互转2四、巧选角度，变中求异2五、怎样处理学生的答问3浅谈语文课堂提问之我见[摘要.. [查看全文]

NC7956浅谈语文课中的激趣法教学浅谈语文课中的激趣法教学1一、用创新的教学观去激趣。1二、实施以学生为主体的堂上教学法去激趣。2三、用设疑和质疑的教学方法来激趣。2四、用幽默的语言激趣。3浅谈语文.. [查看全文]

NC7955浅谈语文素质教育实践策略浅谈语文素质教育实践策略1一、打破传统教育模式，进行创新教育1（一）传统教育模式有时已经不再适应新课程改革下的教学1（二）新课程改革中改变观念进行创新刻不容缓2（.. [查看全文]

NC7954浅谈语文教师的语言艺术浅谈语文教师的语言艺术1一、提高语文教师的语言艺术，必须提高教师科学地驾驭语言的能力11、语文教师的语言必须简洁、通俗12、语文教师的语言必须准确、明了13、语文教师的.. [查看全文]

NC7953浅谈语文教师的语言艺术浅谈语文教师的语言艺术0一、提高语文教师的语言艺术，必须提高教师科学地驾驭语言的能力01、语文教师的语言必须简洁、通俗02、语文教师的语言必须准确、明了13、语文教师的.. [查看全文]

NC7952浅谈语文教师的语言艺术(2)浅谈语文教师的语言艺术1一、提高语文教师的语言艺术，必须提高教师科学地驾驭语言的能力11、语文教师的语言必须简洁、通俗12、语文教师的语言必须准确、明了13、语文教.. [查看全文]

NC7950浅谈语文教学中课堂评价的艺术浅谈语文教学中课堂评价的艺术1一、鼓励、表扬式评价1二、启发引导式评价1三、互动式评价2四、自我式评价21、善于营造民主、宽松、和谐的课堂氛围22、要善于捕捉每一.. [查看全文]

NC7949浅谈语文教学中课堂提问应把握的几个原则浅谈语文教学中课堂提问应把握的几个原则1一、制定课堂提问原则的依据1二、课堂提问原则的分类及实施1（一）整体性原则2（二）程序性原则3（三）反馈性原则.. [查看全文]

NC7948浅谈语文教学中的素质教育浅谈语文教学中的素质教育1一、以多种活动，激发学生学习的兴趣1二、发挥学生主体优势培养自学能力11.教给学生学习方法，培养学生自学的能力22、重视学生个体的有效参与2.. [查看全文]

NC7945浅谈语文作业的批改浅谈语文作业的批改1[关键词]：语文作业批改1一、作业的意义1二、作业批改的功能1三、用传统模式批改数学作业的弊端2四、作业批改模式应多样化2五、目前我校教师作业批改主要存.. [查看全文]

NC7926浅谈薛宝钗的形象和时代烙印浅谈薛宝钗的形象和时代烙印0一、薛宝钗的人物形象0二、薛宝钗身上的时代烙印2浅谈薛宝钗的形象和时代烙印摘要：薛宝钗堪称封建淑女的典型，她谨守封建妇德，几乎放弃个.. [查看全文]

NC7925浅谈薛宝钗形象浅谈薛宝钗形象1[关键词]薛宝钗性格特征形成与发展典型意义1一、薛宝钗这一人物形象性格的复杂性与矛盾冲突1二、薛宝钗复杂矛盾的性格形成和发展的原因3三、薛宝钗形象的典型意义4浅.. [查看全文]

NC7923浅谈茅盾《子夜》的艺术结构第1级1第2级2第3级3第1级4第2级5第3级6浅谈茅盾《子夜》的艺术结构[摘要]《子夜》这篇小说不仅思想内容深刻，在艺术成就方面也很突出。1．《子夜》结构的多重韵律。它以.. [查看全文]

NC7920浅谈苏轼被贬黄州的坎坷历程及人格升华浅谈苏轼被贬黄州的坎坷历程及人格升华1【关键词】：苏东坡黄州转变超然旷达1一、被贬黄州1二、作品创作与思想历程1三、黄州生活对苏轼后来人生的影响5浅谈苏.. [查看全文]

NC7919浅谈苏轼的艺术创造论浅谈苏轼的艺术创造论1一、“有为而作”的创造主旨论1二、“得其神之天”的艺术创造的审美追求2三、从“成竹于胸”到“身与竹化”的艺术创作心境论2四、“不能不为之为工”的.. [查看全文]

NC7918浅谈苏轼婉约词的风格特色浅谈苏轼婉约词的风格特色0[关键词]婉约派风格情景超然清新0一、寓意高远，富空灵飘渺的意境，达到情景的高度统一01、托物拟人，寓意高远，储蓄蕴籍02、寄情于景，情景交.. [查看全文]