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NCHY2904白鹿原上的精魂白鹿原上的精魂-----简析白嘉轩多侧面的人格及其悲剧性1一、白嘉轩其人1二、白嘉轩的多侧面人格11、道德性与功利性的冲突12、仁义与宗法制的冲突3三、白嘉轩人物形象的悲剧性4四、.. [查看全文]

NCHY2903论网络语言的特征论网络语言的特征1一、网络语言的涵义及产生的原因2（一）网络语言的涵义2（二）网络语言产生的原因2二、网络语言的构成3（一）网络语言的构成形式31、字母形式32、表情符号33、.. [查看全文]

NCHY2902从苏轼的人生经历看苏轼的词的风格从苏轼的人生经历看苏轼的词的风格0一、才华横溢的被贬官吏0二、豪放中见凄凉，豁达中见苦闷1三、婉约中见积极，自然中见真情1《江城子?记梦》1《卜算子》2四、.. [查看全文]

NCHY2901试论《狂人日记》的象征主义手法试论《狂人日记》的象征主义手法1一、写实的象征主义手法1二、客观世界扭曲的影子2三、狂人-----虚拟的独醒者4[参考文献]5试论《狂人日记》的象征主义手法[摘要].. [查看全文]

NCHY2900培养语感,提高学生的语文素养培养语感,提高学生的语文素养1一、关于语文素养1二、关于语感2（一）语感之“感”的对象2（二）语感的定义2三、语感培养的重要性2四、语感培养的途径和方法3（一）广.. [查看全文]

NCHY2898简析柳州方言——桂柳官话简析柳州方言——桂柳官话01、声母类。02、韵母类。13、声母与韵母特殊而独特的相拼方式。14、音变。15、声调。21、词汇方面。22、句式方面。3简析柳州方言——桂柳官话.. [查看全文]

NCHY2897绚丽背后的深情——谈《幻城》的艺术风格绚丽背后的深情——谈《幻城》的艺术风格0一、《幻城》的风格概述1二、风格的具体表现1(一)词语运用1（二）题材选择2(三)形象创造3小结4注释：5绚丽背后.. [查看全文]

NCHY2896谈小学语文教学中创新能力的培养谈小学语文教学中创新能力的培养1一、正确处理学生的基本素养与创新能力的关系1（一）、教师要彻底转变教育思想，打破传统模式，大胆实践教改21、创新的起点——.. [查看全文]

NCHY2895浅探如何构建提高学生综合实践能力的教学平台浅探如何构建提高学生综合实践能力的教学平台1（1）自我评价2（2）互动评价2附1：合作技能七字诀6附2：学生完成情况综合评价表6附3：写作档案记录表.. [查看全文]

NCHY2894浅谈温、韦词风的异同浅谈温、韦词风的异同1一、温庭筠和韦庄，都是“花间词人”的突出代表2二、温庭筠和韦庄词的不同风格21、总述温庭筠和韦庄词的不同风格22、分析温词浓艳，密而隐的风格；韦.. [查看全文]

NCHY2893论安徒生童话中的受难原型论安徒生童话中的受难原型0序论0一、安徒生——一个代表童话的名字0二、受难原型解释1三、安徒生童话中的受难原型11、为爱情而受难1（1）为不完满的爱情而受难1（2）为.. [查看全文]

NCHY2891论中国古代神话的发展历史和特点论中国古代神话的发展历史和特点1[关键词]中国古代神话发展历史特点1一、概述1二、中国古代神话的历史轨迹21、天神兼始祖神——原始血统观念22、周人的天道观——.. [查看全文]

NCHY2890孤独的心灵寂寞的情怀孤独的心灵寂寞的情怀1二、呼兰河:孤独、寂寞的源头4孤独的心灵寂寞的情怀[摘要]萧红终身强烈要求爱和温暖,然而都以孤独和寂寞告终。这一欲爱不得、欲罢又不能的感情纠葛终.. [查看全文]

NCHY2889中小学语文课堂教学若干环节语言方法研究中小学语文课堂教学若干环节语言方法研究1一中小学语文课堂教学语言的要求1（一）符合中小学生心理特点1（二）教师教学语言规范1三、小结7中小学语文课堂.. [查看全文]

NCHY2887论《围城》中的知识分子类型论《围城》中的知识分子类型1一、《围城》中知识分子的总体特征2二、《围城》知识分子的类型分析21、第一类——堂而皇之的做戏者3（1）学术骗子3（2）道学面孔42、第.. [查看全文]

NCHY2886论语文课堂的提问艺术论语文课堂的提问艺术-0-一、课堂提问的重要性和意义-0-二、提问的原则及方法-2-三、教师自身素质的提高-5-参考文献-9-论语文课堂的提问艺术[摘要]课堂提问是一种教学手段，.. [查看全文]

NCHY2885论《天龙八部》中的中国传统文化色彩论《天龙八部》中的中国传统文化色彩1引言1一、《天龙八部》中的佛道思想2二《天龙八部》中的儒墨精神5三、《天龙八部》中武功的哲理9结语12主要参考文献：12.. [查看全文]

NCHY2884“诗乐合璧”汉语言教学的实践与探究“诗乐合璧”汉语言教学的实践与探究1一、诗乐合璧教学的具体操作1（一）朗读吟诵，品古诗乐美。11.强化节奏读古诗12.细品韵味吟古诗2（二）以乐配诗，悟古诗.. [查看全文]

NCHY2883浅谈猪八戒形象和性格浅谈猪八戒形象和性格1一关于猪八戒形象与性格的分歧1二猪八戒形象与性格3三如何看待猪八戒形象和性格6参考文献：7浅谈猪八戒形象和性格[摘要]文章通过对反驳有些人对猪八戒.. [查看全文]

NCHY2882杜甫诗学体现平民意识体系结构研究试论杜甫诗学中的平民意识体现1一、杜甫诗学思想介绍1二、杜甫诗学体现平民意识的原因3（一）社会背景对杜甫诗学思想的影响31.安史之乱使社会遭到一次浩劫。32... [查看全文]