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NCHY1333《古诗十九首》的艺术特色《古诗十九首》的艺术特色0一、古诗十九首01、《古诗十九首》的作者和时代12、《古诗十九首》的思想内容1二、古诗十九首的艺术特色11、融情入景，借物抒情12、抒情中带.. [查看全文]

NCHY1332“麦地”民间理想主义者的精神寄托“麦地”：民间理想主义者的精神寄托1一、影响海子诗歌创作的社会文化背景。1二、海子诗歌的创作心态及“麦地”的美学特征。1三、海子诗歌的史学价值及影响。1.. [查看全文]

NCHY1331“宽柔待下、知书识礼”------看《红楼梦》的现实主义批判性“宽柔待下、知书识礼”------看《红楼梦》的现实主义批判性0其一，金钏命案的真相0其二，晴雯“莫须有”的三字狱。2其三，司棋之死的.. [查看全文]

NCHY1330周作人“人的文学”产生的渊源探析周作人“人的文学”产生的渊源探析1童年最初的记忆——自然人性论的萌芽1一、儿童最初的记忆。1二、人除了肉体的欲望外，还有“灵魂”的愿望、精神的需求。2三.. [查看全文]

NCHY133以爱心浇灌以爱心浇灌用激情点燃——谈语文教学中的体验与感悟1摘要：1—.语文教育应以爱学生为出发点11、爱学生先要赏识学生12、爱学生要不断地提升自己的人格2二、语文教育应用激情唤醒学生的心.. [查看全文]

NCHY1329中学语文阅读教学与鲁迅作品的解读中学语文阅读教学与鲁迅作品的解读0一、中学语文教学的误区0二、如何解读鲁迅作品1三、结论3中学语文阅读教学与鲁迅作品的解读[摘要]鲁迅作品出现在中学语文课.. [查看全文]

NCHY1327语文课堂中“问题教学”的探索语文课堂中“问题教学”的探索0一，提问在语文课堂教学中的重要性0二，提问策略的艺术性1三，实施中注意的问题2语文课堂中“问题教学”的探索[摘要]素质教育需要高.. [查看全文]

NCHY1326语文教学中如何实施创新教育之我见语文教学中如何实施创新教育之我见0一、从事语文教学的教师首先要有良好的创新意识1二、优化课堂教学是全面实施语文创新教育的根本1三、改革教学评价是语文课程.. [查看全文]

NCHY1325用叶圣陶的教育思想指导聋生学习语文用叶圣陶的教育思想指导聋生学习语文1一、培养好的学习态度1（一）充分认识学习的意义与价值2（二）对学习充满热情21、为了明天22、全身心投入23、克服惰性24.. [查看全文]

NCHY1324硬汉精神奏出生命之最强音——浅论海明威作品中的硬汉精神硬汉精神奏出生命之最强音——浅论海明威作品中的硬汉精神01、人与人之间的适者生存22、人自身内外矛盾的尖锐冲突2硬汉精神奏出生命之最.. [查看全文]

NCHY1323一曲现实与梦幻交错的爱情悲歌——浅谈《来来往往》中的人物关系一曲现实与梦幻交错的爱情悲歌——浅谈《来来往往》中的人物关系1一、康伟业与段莉娜现实爱情的破灭1二、康伟业与林珠梦幻爱情的.. [查看全文]

NCHY1322言传身教教作文言传身教教作文1一、言传1二、身教3言传身教教作文[内容提要]在中学语文教学中，作文教学是其非常重要的组成部分，也是长期以来，教师与学生都极感头痛的一项训练内容。怎样搞好中.. [查看全文]

NCHY1321新课改中小学语文课堂教学探索新课改中小学语文课堂教学探索0一、在课改中逐步提高对素质教育内涵的认识0二、上好每一堂课，推进素质教育的实施0（一）充分认识搞好课堂教学的重要性0（二）更新.. [查看全文]

NCHY1320辛弃疾词的豪放风格和爱国情怀辛弃疾词的豪放风格和爱国情怀1一、辛弃疾词最突出的特点和风格便是豪放的爱国主义精神。1二、辛弃疾豪放词风的形成31、历史的传承32、现实的原因4（1）前辈的影响4.. [查看全文]

NCHY132一首劳动者的赞歌——浅析《灵与肉》一首劳动者的赞歌——浅析《灵与肉》1前言1一、透过劳动，看人物苦难的历程、美好的心灵21、劳动，支撑生活的动力。22、劳动，生命活力的源泉。3二、透过劳动.. [查看全文]

NCHY1319小学语文课堂提问艺术小学语文课堂提问艺术1一、课堂提问艺术的设计1（一）精心设计课堂提问的问题1(二)课堂提问要有层次性2（三）热情鼓励，提供线索，引发学生思维2（四）捕捉信息，延伸疏导，.. [查看全文]

NCHY1318提高小学作文教学有效性的探索提高小学作文教学有效性的探索1[摘要]1[关键词]小学作文教学生活阅读与积累语言与思维1一、我国小学作文教学的现状11．耗时多，收效低。12、作文缺乏个性，雷同重复.. [查看全文]

NCHY1317谈朱自清散文的艺术特色谈朱自清散文的艺术特色1一、散文的幽雅存在于朱自清的内心沉淀1二、朱自清散文幽雅中的“神”2三、朱自清散文幽雅中的“理”3四、朱自清散文幽雅中的“趣”4五、朱自清散.. [查看全文]

NCHY1316谈小学中年级口语交际教学谈小学中年级口语交际教学0一、口语交际教学存在的误区0（一）、口语交际课上成了说话课。0（二）、口语交际中忽视了个性化1（三）、口语交际课上成读话课，削弱了口语.. [查看全文]

NCHY1315双面佳人——试论林黛玉与薛宝钗的性情双面佳人——试论林黛玉与薛宝钗的性情0一、理想者与世俗者01、“理想世界”中的“世俗主义者”——林黛玉02、“世俗世界”中的“理想主义者”——薛宝钗1.. [查看全文]