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NCJY1337论新时期学校教育中团支部的建设论新时期学校教育中团支部的建设1一、团支部在学校管理中的历史发展进程2（一）过去工作与新时期工作的共性21、始终以其先进性，带领青年学生们走在时代的风顶浪.. [查看全文]

NCJY1336论班级文化与优秀班风建设论班级文化与优秀班风建设0一、优秀班风建设的必要性0二、班级文化的特点与功能0三、培育班级文化的有效途径2四、班级文化与优秀班风建设的关系3论班级文化与优秀班风建.. [查看全文]

NCJY1335课改背景下教研组文化建设的策略课改背景下教研组文化建设的策略1[关键词]课改背景教研组文化建设策略1一、“民主”是教研组文化建设的基石1二、“积极”是教研组文化建设的态度2三、“合作”是.. [查看全文]

NCJY1334华成学校武术特色建设的分析与设计华成学校武术特色建设的分析与设计1一、华成学校发展的现状分析1二、武术特色教育主题提出的理由与依据11）、充分挖掘武德教育中的优秀人文素材22）、通过武术.. [查看全文]

NCJY1333互联网应用与学校发展战略互联网应用与学校发展战略0[关键词]教育技术网络教学学科资源管理资源共享0一、学校教学过程的变革11、教学观念的变革12、课程观念的变革1二、网络化对教育的影响11.政.. [查看全文]

NCJY1332在教学中如何发挥教师期望效应在教学中如何发挥教师期望效应1一、什么是教师期望效应1二为何要实施教师期望效应2（一）、教师期望效应的心理学理据2（二）、教师期望效应实施的重要性2三、如何合.. [查看全文]

NCJY1331学校德育管理制度建设的实践研究学校德育管理制度建设的实践研究1[关键词]德育制度、德育常规、德育制度的建设1一、什么是学校德育管理制度2（一）、德育管理制度的概念、内容2二、建设学校德育.. [查看全文]

NCJY1329浅析促进教师自我完善的评价体系浅析促进教师自我完善的评价体系1一、促进教师自我完善评价的定位和依据11、教师自我完善评价的定位22、教师自我完善评价的依据3（1）要根据教师评价的基本定位或.. [查看全文]

NCJY1328农村远程教育发展中的问题及对策研究农村远程教育发展中的问题及对策研究1一、我国农村远程教育的现状分析2二、发展农村远程教育的问题4(一)“瓶颈”问题4(二)东西部协调发展问题4(三)农村远程教.. [查看全文]

NCJY1327漫谈李白和他的山水诗漫谈李白和他的山水诗1（一）李白的山水诗明朗清新，意境开阔1一、李白生平介绍1二、李白与山水诗之间的关系2三、李白山水诗的漫游2四、李白山水诗的独特风格3（一）李白的.. [查看全文]

NCJY1325缓解教师工作压力的途径缓解教师工作压力的途径0一、教师工作压力现状：1二、教师工作压力的主要来源1（一）教师本职工作上的压力1（二）学校管理不尽合理1（三）经济地位和社会地位不如人意1（.. [查看全文]

NCJY1324发挥学生主体作用，建立良好班集体发挥学生主体作用，建立良好班集体1[关键词]更新观念集体荣誉感师生关系自我教育1一、更新观念，回归主体地位1二、培养学生的集体荣誉感21、严以律己，让学生学.. [查看全文]

NCJY1323德育特色学校建设问题研究德育特色学校建设问题研究0一、德育的概念和德育特色学校的内涵03、德育特色学校的内涵1二、德育特色学校建设的基本情况研究11、德育特色学校研究的意义12、作厂中学学.. [查看全文]

NCJY1322也谈缓解教师工作压力也谈缓解教师工作压力0一、教师心理健康状况的相关调查0杭州市中小学教师SCL-90调查结果0二、教师工作压力及其主要来源1（一）工作量1（二）升学压力1（三）经济状况1（四）.. [查看全文]

NCJY1321我国小学教师参与学校决策的管理策略研究我国小学教师参与学校决策的管理策略研究1一、教师参与学校决策的要义1(一)决策1(二)参与决策2(三)教师参与学校决策2二、我国小学教师参与学校决策的现状.. [查看全文]

NCJY1320人本主义管理艺术视角中的高校教育管理方式创新人本主义管理艺术视角中的高校教育管理方式创新0摘要0关键词：个性特点教师管理人本主义激励手段教师积极性创新1一、传统教师管理中积极性调动手段.. [查看全文]

NCJY1319浅谈如何培养学生良好行为习惯浅谈如何培养学生良好行为习惯1一、什么是习惯？为什么要培养儿童的良好行为习惯？1（一）习惯的定义。1（二）习惯的分类。1二、培养学生哪些良好的行为习惯2（一）.. [查看全文]

NCJY1318论学校评价优劣的市场标准 [查看全文]

NCJY1317结合当前农村少年儿童心理特点，完善农村小学少先队组织建设探究结合当前农村少年儿童心理特点，完善农村小学少先队组织建设探究1（一）当前农村少年儿童心理发展趋势与农村小学少先队组织建设存.. [查看全文]

NCJY1316安徽省马鞍山采石小学“经典诵读”校本课程的开发与实践与经典为友为人生奠基1一、“经典诵读”校本课程的规划与目标。11、建立健全机构，切实加强领导12、明确主题，把握正确方向23、大力加强宣.. [查看全文]

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