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NCJY1210浅谈学校的管理方法一、学校管理方法的概述21．学校管理方法的意义22、研究学校管理方法的基本思路2二、学校管理的基本方法21．哲学的方法22．行政的方法23．法律的方法34．教育的方法35．数学的.. [查看全文]

NCJY1209浅谈“人性观”与校长的管理行为浅谈“人性观”与校长的管理行为0一、学校的人性化管理0二、学校人性化管理的误区：个别校长的人情管理行为1三、规范校长的管理行为，建立人性化管理制度11、规范.. [查看全文]

NCJY1208农村小学德育工作的现状和对策农村小学德育工作的现状和对策0[关键词]农村小学德育工作现状对策0一、小学德育的内涵和意义。11、思想品德教育的内涵。12、小学德育工作的意义。1二、小学德育的现.. [查看全文]

NCJY1207民办中学教师素质现状及培养提高研究民办中学教师素质现状及培养提高研究0一、问题的提出0二、民办中学教师素质的现状1（一）关于教师素质11、何谓教师素质12、教师素质的特点13、教师素质与素质.. [查看全文]

NCJY1206论学校组织文化的建设关注学校同伴交往中的攻击性行为及干预措施1关键词：学校攻击性行为；攻击性行为干预1一、攻击性行为的相关研究1二、攻击性行为的危害3（一）、学校攻击性行为对受攻击者与.. [查看全文]

NCJY1205论校长的威望的来源[关键词]校长威望来源建立魅力0一、校长的威望来源于公正廉洁的好品德0二、威望来源于校长良好的管理作风1三、校长的威望来源于良好的人格魅力21、人格魅力的来源22、人格魅力.. [查看全文]

NCJY1204论个性差异与教师激励策略论个性差异与教师激励策略0一.教师激励在学校教学中的重要性。0二．个性差异对于教师激励策略开发的重要性0三.进行教师激励的艺术1四．总结。3论个性差异与教师激励策略.. [查看全文]

NCJY1203论高校领导者的领导魅力论高校领导者的领导魅力0[关键词]高校领导者领导魅力等0一、领导者领导魅力是什么0二、高校领导者领导魅力来自哪里11.权力性影响力12.“非权力性影响力”1（一）强制性领.. [查看全文]

NCJY1202论德育对个性教育的作用论德育对个性教育的作用0一、概念内涵0（一）个性0（二）个性教育1二、个性教育的必要性1（一）个性教育是一种教育思想1（二）个性教育是现代教育改革的一个热点问题1（三.. [查看全文]

NCJY1201课改背景下教研组文化建设的思考课改背景下教研组文化建设的思考1[关键词]课改背景教研组文化建设1一、教研组文化建设的基本内涵1二、教研组文化建设的内在功能21、对教研组教师的生存具有制约作.. [查看全文]

NCJY1200分析我校发展战略规划实践方面成绩分析我校发展战略规划实践方面成绩1对一所学校来说，校本课程是办学特色的集中体现。校本系列2一、SIDR模式简介2（一）、什么是SIDR2（三）SIDR的中心理念主要.. [查看全文]

NCJY1199当前成人高等函授学历教育的弊端及对策探讨当前成人高等函授学历教育的弊端及对策探讨1一、成人高等函授学历教育概述1（一）成人高等函授学历教育的产生1（二）成人高等函授学历教育的发展1（三.. [查看全文]

NCJY1198班级建设中班干部的选拔与培养班级建设中班干部的选拔与培养1㈠从学生的角度分析——高素质的学生11、公开竞选----满足“优越感”。22、物色定位——精准选才21、“扶着走”——带32、“领着走”.. [查看全文]

NCJY1197“人性观”与学校领导的管理行为“人性观”与学校领导的管理行为1——学校领导运用科学“人性观”改变管理行为探讨1[关键词]：学校领导管理人性观教学1一、各种人性观1二、“人性观”与学校领导.. [查看全文]

NCJY1196中小学教师人本管理模式的建构[关键词]教师管理人本管理实践构想1一、中小学教师人本管理概念解析。1二、透视中小学教师管理现状2三、在中小学实施人本管理的必要性。2四、中小学教师人本管理的.. [查看全文]

NCJY1195学校基层组织中年级组建设规律的实践研究学校基层组织中的年级组的建设规律的实践研究1[关键词]中枢驱动行政管理科学有效1一、科学建立年级组的中枢驱动的运行机制。2二、科学建立年级组的行政管.. [查看全文]

NCJY1194新课程背景下教师角色的转变新课程背景下教师角色的转变-1-一、传统教师的角色及存在的主要问题-1-二、新课改的基本背景及对教师的要求-1-三、新课改背景下的教师重新定位-2-（一）从实践者转变.. [查看全文]

NCJY1193小学与初中教育衔接问题的探索与实践小学与初中教育衔接问题的探索与实践1[关键词]教育衔接小学初中管理1一、教育思想与观念的转变2（一）学籍管理工作3（二）班主任工作3三、教学管理工作的衔接.. [查看全文]

NCJY1192小学阶段教师对学生激励方法的研究[关键词]激励激励教育激励方法0一、错误地使用激励方法带来的问题01、重正向激励而忽视反向激励02、激励语言过于单一，缺乏差异性和变化性13、依赖于物质奖励，.. [查看全文]

NCJY1191小学低段学生良好课堂倾听习惯的培养策略初探小学低段学生良好课堂倾听习惯的培养策略初探1[关键词]小学低段学生课堂倾听习惯策略初探1一、具有开放性和鼓励性的课堂倾听氛围2（一）、教师语言要.. [查看全文]

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