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NCJY1190浅谈如何建立校长的威信率先垂范树形象，以德治校立威信1——浅谈如何建立校长的威信1一、率先垂范，为人表率1二、以人为本，以德立威2三、用人之长，容人之短2四、阳光行政，民主管理3五、求真.. [查看全文]

NCJY1189浅谈班级建设中学生干部选拔与培养浅谈班级建设中学生干部选拔与培养0一、班干部的选拔0二、班干部的培养1三、培养时还应注意：3浅谈班级建设中学生干部选拔与培养摘要:要建设一个坚强的班集体,.. [查看全文]

NCJY1188浅淡班级管理中的情感教育浅淡班级管理中的情感教育1一、加强情感教育的重要性。1二、情感教育在班级管理中的作用2三、班级管理工作中实施情感教育的基本途径2(一)、热爱与尊重，是感情勾通的起.. [查看全文]

NCJY1187论中小学校长威望的成功建立论中小学校长威望的成功建立1一、校长威望的涵义11、以德为首，忠诚事业12、勇担责任，恪尽职守1二、校长的威望比权力更为重要22、威望的重要性2三、校长威望建立的途.. [查看全文]

NCJY1186论学校管理中如何调动教师工作积极性论学校管理中如何调动教师工作积极性1[关键词]学校管理调动教师积极性1一、目前教师工作积极性不高的原因1二、关心、满足教师的正当需要,努力挖掘教师工作潜.. [查看全文]

NCJY1185论小学良好班集体的建设论小学良好班集体的建设0一、建设良好班集体的意义0二、建设良好班集体的方法和途径11、充分了解和研究班级学生。12、班集体的共同奋斗目标的确定。13培养良好的学习、行.. [查看全文]

NCJY1184论泰罗的“科学管理”理论在学校中的运用 [查看全文]

NCJY1183锦州市营盘小学校本课程开发锦州市营盘小学校本课程开发0一、绪论0二、本论0（一）我校开展珠心算校本课程的背景。0（二）我校开展珠心算校本课程的目标。1（三）我校开展校本课程的现状1（四）.. [查看全文]

NCJY1182教师专业化发展与教师自我评价教师专业化发展与教师自我评价0[关键词]：教师；专业化发展；自我评价0一、促进教师专业化发展的机制01.培养机制02.培训机制03.教师评价机制1二、教师评价的核心—.. [查看全文]

NCJY1181教师工作积极性及其激发浅析教师工作积极性及其激发浅析1一、影响教师工作积极性的因素分析1二、激发教师工作积极性的原则。1三、激发教师工作积极性的方式24、协调各种关系，形成良好的集体气氛.. [查看全文]

NCJY1180构建和谐校园从班级建设抓起构建和谐校园从班级建设抓起1[关键词]：和谐社会；和谐校园；班级建设1一、构建和谐校园是一个系统工程21、我们所要建立和谐校园的标准22、我们所要建立和谐班级的标.. [查看全文]

NCJY1179改革教师激励制度势在必行改革教师激励制度势在必行1一、学校必须改革教师激励制度的原因1二、教师激励制度现状分析21、物质奖励的科学设置问题22、评选过程中的信度问题23、操作时的真正落实问.. [查看全文]

NCJY1178当前素质教育中的教师成长与发展【关键词】：个体发展教师成长教师培训教师专业化1一、当前教师个体发展的现状1(一)教师职业心理成熟方面2(二)教育能力发展方面21、教育能力初步形成后进步的缓慢.. [查看全文]

NCJY1177语文课程标准在湛江农村学校实施的问题及对策语文课程标准在湛江农村学校实施的问题及对策1[关键词]语文课程标准湛江农村学校问题对策创新1语文课程标准在湛江农村学校实施的问题及原因2一、师资.. [查看全文]

NCJY1176银行业呼叫中心内部培训的思考与创新银行业呼叫中心内部培训的思考与创新0[关键词]银行业呼叫中心内部培训创新思路0一、银行业呼叫中心内部培训现状与分析1（一）银行业呼叫中心内部培训的特征11.. [查看全文]

NCJY1175也谈学校对教师工作的激励也谈学校对教师工作的激励0一、学校的人性化管理是激励教师工作的关键11、领导要树立以教师为本，依靠教师办学的思想12、人性化管理需要善于理解教师的心理13、人性化管.. [查看全文]

NCJY1174学校对教师的激励机制改革研究学校对教师的激励机制改革研究1一．学校对教师激励机制的现状分析1二．激励机制的理论依据1三．教师激励机制中几种方法和措施2（一）满足教师的不同需要，精神激励.. [查看全文]

NCJY1173校长树威的非权力影响因素校长树威的非权力影响因素0［关键词］校长树威非权力因素0一、校长非权力影响力的意义及作用0二、当前校长降低威信的表现及成因1（一）当前校长威信降低的表现1（二）校.. [查看全文]

NCJY1172小议学校管理机制中教师激励机制的构建小议学校管理机制中教师激励机制的构建1【关键词】学校管理激励和谐发展1一、理论依据1二、构建方向和可能方式1（一）、目标激励。2（二）、责任激励2（三.. [查看全文]

NCJY1171小学生感恩他人教育的实践与思考小学生感恩他人教育的实践与思考0一、“感恩他人”教育的提出0二、“感恩他人”教育的目标01、理论目标02、实践目标1三、“感恩他人”教育的原则11、趋同性原则12.. [查看全文]

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