培养中学高年级良好班风的叙事研究

【摘 要】良好班风的培养是教育、教学工作的关键。同时，对学生的发展及班级管理都有着重要的指导作用。培养良好的班风，笔者着重从确立目标、树立正确舆论导向及班干部的作风培养、任课教师的教风等方面进行探讨，以形成关于良好班风培养的理论认识及经验，以便与读者分享探讨。

【关键词】确立目标  正确舆论导向  班干部作风  任课教师教风 

　　

班级是学生学习、生活的基本单位。学生进行班级的一切活动，都是以班级为单位进行的。因此，一个班级良好班风的形成，对学生的全面发展有着及其重要的促进作用。结合自己多年的班主任工作经验，我认为要培养良好的班风，首先应做好以下这五个方面： 

    一、培养良好班风的前提是准确的目标定位 

　　目标是用来指导实践的科学理论，班级目标是凝聚班级建设的旗帜和方向，确立明确目标，可避免工作的盲目性，能够鼓舞士气，班级成员也就有了共同的奋斗方向，班集体也就有了主心骨。确立一个切实可行的目标是新的班集体形成后首要的工作。班主任要在充分了解班情的基础上，确立合理可行的近期、中长期目标，确立逐步提高、节节上升的目标，同时，目标必须合理、切实可行。

　　开学伊始，我为班集体和个人确立了前两周的近期目标：班集体成员做到平时不乱扔垃圾，不迟到，不早退，更不能旷课，早操口号宏亮，队形整齐，班级清洁及时干净。作为班主任的我，还与班委会分管各项工作的成员签订了目标协议，明确了每个班委会成员各自的责任。个人目标的确立较为花费精力，我在充分了解每个学生个性和德、智、体各方面优缺点的基础上，让同学们一人一计划，一人一目标，每个学生分别签订了前两周、中考前、本学期的奋斗目标。目标确定之后，就一步一个脚印的照此去执行，班风无形中就有了好转。

二、培养良好班风的关键是舆论导向科学正确

　　良好班风的形成必须有正确舆论作导向，实践证明，在正确舆论的正面引导下，良好班风的形成才有希望。因此，作为班主任，必须高度重视班级舆论工作，要树立旗帜鲜明的舆论价值观，批评和制止错误的言行，观点鲜明、公平公正地对待班级每一位成员。