浅谈教师和家长进行有效的沟通
[摘 要]一名学生的全面发展不能仅依靠学校教育,而且还要有家庭教育的积极配合,只有家校联合并进行有效沟通,才能为学生的成长营造一个和谐融洽、相互关心信任的成长环境,因此教师与家长有效沟通合作,对于学生的身心健康发展尤为重要,在很大程度上形成了教育合力,有效地完成教育教学目标。
[关键词]教师;家长;有效沟通;
要使一个孩子健康的成长,单单靠学校或者家庭都是不够的。在学校,老师观察不到孩子在家的情况;同样地,在家里,家长也很难确切地了解自己的孩子在学校的表现。家校双方面的相互不了解就会导致教育没有针对性,没有目标。所以教师和家长应该多沟通,相互交流孩子在学校与在家的情况,使得学校教育与家庭教育在教育目标、教育方向与教育内容上相互匹配,合力使教育变得有针对性,从而全面地发挥教育的功能,促使孩子健康的成长。应该说,教师与家长因为职业、层次以及教育观念的不同,沟通起来不是那么容易。那么教师怎样有效地与家长做好沟通工作呢?我认为我们教师要注意以下几点:
一、学生家庭状况,沟通从了解开始
父母是孩子的第一任教师,也是孩子的终身教师。一个学生在什么样的家庭环境中成长,对他来讲十分重要,我在做班主任后深有体会。因此,了解学生家庭情况,搞清楚学生父母年龄、职业、文化程度,家庭结构等,是班主任与家长沟通的前提,有助于我们与家长沟通时对症下药,采取针对性的措施。
二、 注重自身修养,沟通从我开始
人们常说教师是人类灵魂的工程师,既是人们对教师的赞誉,但从另一方面来讲,也反应了人们对教师的要求。所以作为一名教师,不仅要以此为自豪,更应当以此为激励,真正对得起这份光荣。在与每一位家长的谈话中,始终能反映或体现我们老师“为人师表,教书育人”的独特魅力,对学生是“一切为了学生”、“为了学生一切”。记得我刚开始当班主任时,由于我是个年轻教师,家长见到我很不放心,甚至有家长说这是学校拿这年青教师的实验品。听到这样的话我很吃惊,我便以此来激励自己,用实际行动向家长证明自己的能力,证明学校的决定是正确的。于是我充分利用家访以及平时家长接送孩子的机会和家长面对面交流,在一次与全班学生家长会的交流中,我以独到的视角简要的概括了我班学生的优点,并对一些学生的进步给予了肯定,同时对家们所付出的努力给予感谢,从家长们的表情中我看到了家长内心的喜悦,他们终于看到了希望。经过这一次的交流,我感到家长们对班级更热情了,对我的工作也认可了许多。就这样我用自己的实际行动和良好修养打消了他们的疑虑,在很短的时间里建立了双方的相互信任,为以后的进一步沟通和班级教学奠定了良好的基础。
三、尊重学生家长,沟通从心开始。
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