浅谈教育中学校和家庭的配合(一)

 浅谈教育中学校和家庭的配合

学校教育与家庭教育双结合，课堂上老师的传授离不开课后家庭辅导，只有老师和父母双结合，才能让学生更好的学到更多的知识，更好的理解课本所学，理论和现实结合，才能更更好发挥作用。下面浅谈学校和家庭教育。

一：学校教育方面的问题

1.因家庭和学校教育取向不一，学校注重德才兼备，重点把学生培养为一位优秀人才。但多年来应试教育偏向严重，作业考试繁多，升学竞争力大，学位供应不足，促使学生重点放在了考试分数上，所以家长都望子女分数拔尖，课外补课培训课目繁多，加上学校课程，导致学生压力增大，全身心只投入与关注分数而忽略了学习外的德智体美的加强。身心容易受挫，承受压力能力小。对于往后踏入社会很难适应。

2.由于大部分家长的课外辅导，课堂上老师容易忽略少部分人不理解的知识而多加以讲解，所以就会出现一个班落差严重，不能更好的公平统一教学。教育方法的失误，对学生评价的不公，师爱的偏向等都人为地给学生的心理健康带来影响，导致学生不能好好的投入学习。

3.教育方法的失误，对学生评价的不公，师爱的偏向等都人为地给学生的心理健康带来影响。这种教育观念违背了小学生心理教育，不能起到很好的教育作用。

4.据研究，在学生心理障碍的形成中，师生关系冷淡和学生对考试的焦虑构成了学校消除学生心里障碍的核心。一个在师生关系和集体中经常受到冷落和排斥的人，久而久之就会形成自卑主理和对立情绪。一个生活在追求升学率和考试成绩好坏的学习环境中的学生，心理必然产生较多的认识障碍甚至行为问题。例如：2012年的高考中，就有一名女生用极端行为表现自己的不满，她除了语文作文外，其他各科皆交白卷，她在语文作文中抨击了当前的教育和考试制度（节选自网络文摘）。所以有的学生受心理障碍的影响，致使自己做出一些非常极端的事情，行为的反常与社会的抗衡，让他们无法找到自己在社会中的定位，无法做出正确的判断。不能正常的操控自己的理智。

二：单看家庭问题

1.家庭和学校缺乏合作，没有参加和了解学校的教育方案，不清楚工作重点，对于孩子学校的表现不关注，导致孩子落于人后，忽略家庭培养和教育指导。

2.大部分家庭由于工作原因，而忽略对于孩子的管教，只是一味觉得孩子交给学校，自己可以一切不管，放扔孩子的一些坏习惯的养成。家庭缺乏正常的亲子交流，致使孩子性格内向，缺乏同学间交流能力。

3.还有些父母可能文化素质不高，难以很好的教育孩子，但是父母是孩子的第一任老师，以身做责，平时的言行举止在无形中都在影响着孩子，所以教育不是每天只辅导作业学习，其他生活中的一切都身心力行。

三：学生的不良行为习惯