怎样培养良好班风 (64)(一)

怎样培养良好班风

良好的班风是形成良好校风的基础，它能感染熏陶着班级的全体同学，起着潜移默化的作用,班风好坏，它是一个班级教育质量和管理水平的综合表现。反映了班主任的工作作风、责任精神、工作能力及性格特征，下面结合我的教育实际谈谈我的具体做法。

一、制定班纪班规

班纪班规是有效进行班级管理的重要制度保证。一般分为两大类：一是按空间为序划分为班长职责、团支部职责、班委会职责等;二是按时间范畴划分为一日常规、一周常规、每月常规、学期常规和学年常规等。 制定班纪班规之后，关键在于如何真正贯彻落实，确保达到以规治班的目的。即班主任应培养班委会领导全体学生集体执行、集体监督、共同遵守，做到"人人遵纪、人人执行、人人监督"的轨道。

每一个人都要为班级做事，事事都要有专人做，专人负责，室内室外卫生区都要有负责人监督管理，班任要时常检查，让学生形成良好的日常行为习惯。每一个人都要严格遵守班级的规则，同学之间相互监督，相互制约。每一个人都要负责好自己的服务区，制定好每一项的标准，奖罚分明，让大家心服口服。为了减少孩子们的攀比心，追求名牌，在穿着服饰上分心，班级在争得大部分同学同意下，上课期间，必须穿上校服，保持班级的整洁统一，让每一位学生都要感受到，我是班级的一员，不能给班级抹黑，我们要像一名军人一样，遵守班级的班规，要为班级争得荣誉。

二、建立融洽、和谐的师生关系，形成班级团结向上的条件

不断召开班会，对学生进行思想教育。要组织召开“拼搏”的主题班会，我告诉学生：我们的班言是“我们行，我们能行，我们一定能行”。通过学生们的讨论使学生从思想上认识到这种精神的力量和这种精神在班级中的重要性。从而为班级形成这种精神提供了思想保证。

在班级工作中，作为班主任，我对待学生时，注重严爱分明。象爱护自己的孩子一样爱护学生，关心学生。在学习上纪律上，在是非面前，一定要严，在生活上和其它方面要给予无微不至的关怀，多去问一下，比如：放学路上要小心，天冷了要多穿点衣服，学习上有什么困难等等。多跟学生交流，在交流中了解学生的困难，并尽量帮助学生解决困难。学生的一些集体活动班主任要多参与，如歌咏比赛、运动会等，从而建立一种融洽、和谐的师生关系，这就为班级形成这种团结向上提供了条件。

三、鼓舞激励，形成“拼搏”精神

班主任在工作中要善于把握住各种活动的有利时机不断教育要激发学生的士气，从而形成这种拼搏精神。歌咏比赛、运动会等活动都是营造这种拼搏精神的有利时机。利用活动不失时机的鼓舞激励学生，是形成拼搏精神的必要环节。

为给学生创设这种氛围和环境，首先，在班级的后墙上，贴上“超越自我，成就辉煌”的大标语，时刻激发学生的斗志；通过这些做法让学生时刻处在这样的氛围中，更有利于拼搏精神的形成。

如果有了这种精神，一个班级集体就会有统一的思想，统一的认识，统一的追求，统一的信念；就会万众一心，众志成城；就会形成一种强大的力量，一股不可战胜的力量。

四、发挥班主任的榜样力量