关于小学生参加课外补习班现状的看法(二)

现今，许多不正规的补习班用升学率和包装出来的成绩在家长中制造了焦虑。一些接受访谈的家长说“现在竞争那么大，别人孩子都报班了，我家孩子不报班那肯定会被别的孩子挤下去的”“上补习班总比他放学在家里玩好 ，每次看见他一放学作业也不写就看电视玩电脑我就很烦心，现在把孩子送去补习班有老师管着我还是比较舒心。”可见，家长的焦虑情绪是当前“补习热潮”的一个重要原因，而一些不正规的补习班更是采取虚假宣传、夸大宣传的方式，在家长中制造了更多的焦虑情绪。这时家长的报班行为是存在许多不理智因素的，也可以说是“不理智消费”。家长应该理智地看待补习班：把补习班作为学校教育的课外补充，补习班并不能替代学校教育。

在面对自己孩子成绩较差的情况时，家长首先应该反思自己是否对自己的孩子在学习上起到督促、鼓励和促进的作用。家庭教育对小学生来说是很重要的，所以，父母不应把自己疏忽教育归结于没有时间。教育孩子是一门学问，孩子的学习习惯养成，家长在其中是一个很重要的因素。

在确定自己的孩子是否应该报补习班之前，家长应该征求多方面的意见和建议，特别是向老师询问自己孩子在薄弱科目上课时的表现，针对孩子的实际情况去做选择。

在确定自己的孩子的确需要报补习班后，家长应该征求孩子的意见，首先应该耐心地说明自己为他选择这个补习班的原因，如果他真的愿意去上补习班，那么接下来就应该跟孩子“约法三章”：上补习班只是对学校课程的一个补充，上课更应该认真听讲，下课要积极询问老师；上补习班时，要认真听讲做好笔记；如果觉得上补习班有不适应的地方一定要第一时间告诉父母。

最后，就是在补习班的选择上一定要慎重，不要轻信广告宣传以及他人的介绍，理智地选择一个正规的有实力的适合自己孩子的补习班。要带着孩子对补习班进行实地考察（包括：安全设置，教室配置，教师的资质，补习班的办学资质等），最后一定要了解清楚，该补习班的收费标准，以及是否会有附加费用的收费，后续购买资料是否需要收费等，再与补习班签订相关的合同，确保自己的合法权益不受侵害。

三、学校应该调整招生政策并为教师“减负”

当前“补习热潮”的重要原因之一，还是各大学校看重升学率，优秀的学校为争抢优秀生源“使出浑身解数”，这些学校招生时各种奥数比赛得奖证书、英语竞赛得奖证书、作文比赛得奖证书等都可以成为加分点，因而兴起许多“奥数”补习班、“英语考级”补习班、“优秀作文”补习班、“保优”补习班等，这严重违背了教育资源公平分配的原则。国家为此也出台了相关政策，例如：各大学校就近入学、划片区分配入学、禁止奥数竞赛英语竞赛等。但是，只要这些不公平现象依旧存在，补习的热潮就不会退去。因此，各大学校应该调整招生的政策，促进教育资源的公平分配。

学校立足的根本在于教学质量，而教学质量的高低取决于教师。现今大多数小学老师，除去上课、备课、批改作业、听课的时间，还被期中、期末的表格、考评、比赛、评估 占去了许多精力。很多老师表示，没有太多精力去关注到每一个学生以及与每个家长取得联系。因此，学校急需为教师“减负”，让老师有足够的时间、精力研究教学内容、教学方法，提高教学质量。