多媒体在小学课堂教学中的应用分析(一)

多媒体在小学课堂教学中的应用分析

[摘 要]现代信息技术环境下的教学模式有助于让学生在开放的学习环境中及时获取信息，利用信息技术辅助数学课堂教学，能生动直观的将原生态的教学信息再现于学生的感官。通过视听器官的协作运用，激发学生的表达欲望。教师需要适时、适当、适度地借助现代信息技术的优越性，帮助学生在学习中获得乐趣、增长见识、开发潜能。本文论述了多媒体在小学课堂教学中的利弊，在小学教学过程中，恰当、正确地借助多媒体辅助教学，有利于小学生对新知识的获取，有利于小学生智力的开发，有利于小学生能力的培养，有利于小学生获得信息进行思考活动，有利于小学生学习方式的改善。

[关键词]小学课堂；多媒体；利弊分析 

随着新时代的到来，尤其是计算机网络技术与多媒体技术的迅速发展，传统的小学教学手段面临着重大的挑战，改进教学手段已经成为摆在广大小学教学工作者面前的一个需要紧迫解决的问题，也是未来教学发展的一个主流趋势。利用计算机技术和网络技术发展起来的多媒体技术，为改变传统的教学模式和教学手段提供了可能。多媒体教学手段的实施丰富了小学课堂，提高了教学质量与效果，受到广大师生的热烈欢迎。至今，多媒体教学已经成为现代教学中一种不可或缺的教学手段。尽管如此，多媒体教学也有不尽人意的地方，也会给教学带来一些消极的影响。因此，只有充分认识到多媒体教学在小学教学中的利与弊，才能更好地使其为广大的小学教学服务

一、多媒体教学辅助在小学课堂中的优势

（一）情境学习，激发学生学习的兴趣