小学生课外阅读现状调查及对策建议(一)

小学生课外阅读现状调查及对策建议

《课程标准》中规定 “九年中中小学阅读总量必须达到四百万字词以上。”但是在现在中小学学习阶段中，大部分学生阅读的积极性与潜力尚未被充分的调动起来，这篇论文运用了访谈法、问卷调查法及观察法等方式，对现代小学的教师和学生进行了实地的调查和访问，以及从多方面了解影响儿童阅读习惯养成因素，给出解决现在小学生课外阅读积极性的相应对策和建议，多方面激发儿童的阅读热情，扩宽儿童的知识面。

一：问卷调查

我将调查问卷作为本篇论文的第一步，为提高这次问卷调查的准确信，我特意为本次调查编制了以下15个问题，在征得某小学校长及班主任的同意后，分别发放到二、四、六年级的三个班级，共计150份调查问卷。

1.请问你是哪个年级阶段的学生？

A. 一、二年级  B.三、四年级  C. 五、六年级

2.你的性别是？

A .男 B.女

3.平时你自己是否喜欢在课外阅读书籍书刊的？

A. 不喜欢  B.一般  C. 喜欢

4．请问哪种类型的课外书籍是你最喜欢的？

A.童话故事类  B.寓言类  C.文学类  D.科普类  E.历史类  F.其他

5你都读了课外书方式是什么？

A.是通过老师指定  B.是父母强制  C.自己在图书馆内选择自己喜爱的  D.小伙伴推荐

6.请问你的父母是否会在你身边陪同你读书？

A 是的  B 否  C 有时候

7请问你给自己每周制定多少书刊书籍阅读任务？

A. 1天以上  B .半天  C.不足 1 小时

8.在平时的假期你是否会自己去图书馆看书？

A.每天都去  B .一周一次  C.两到三周一次  D基本不去

9.在寒暑假的时候你给自己定的要求是准备读几本书？

A .一本  B .两到三本  C.不读

10.你一般平时都会看一些什么种类的书？