浅谈如何培养小学生的意志品质(二)

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2、强化学生积极的心理倾向，调动学生学习的自觉性

　　理想是意志行动的强大力量源泉，小学生的理想尚未完全形成。教学中应抓住学生积极的心理倾向,教学中,教师要充分挖掘教材中的意志力培养因素,如在语文教学中,教师要从教材中英雄人物的动人事迹中受到鼓舞,培养自己顽强的毅力.如在教学<<我的战友邱少云>>一课时,让学生设身处地的想一想邱少云在烈火中是多么痛苦,备受煎熬,而他为了革命,为了战斗的胜利,在火堆中纹丝不动,被烈火整整烧了几个小时,他的意志是多么坚强,我们在学习中遇到一些小困难不应学习他那顽强的意志和毅力吗?学生会完全被邱少云的事迹感动,从而不断强化自己意志力的培养.

三、培养学生的意志品质为学生提供更多的成长空间。

意志的基本心理过程是：决心＋信心＋恒心。一般来说，决心越大，信心越足，恒心越持久。德莫克里特是一位口吃者，并且他的舌头天性就比别人大，但凭借顽强的意志——决心、信心和恒心，他口含鹅卵石苦练了3000多个清晨和黄昏，终于成为一个妙语连珠、技压群雄的演说家。这说明，决心、和恒心在实现目标的过程中缺一不可。其中信心最关键。没有信心，决心就会空虚无力，恒心就会受天阻碍而中止。教师应特别注重在学生意志心理过程中的重要作用，帮助他们架设通往恒心和胜利和桥梁。学习离不开生活，知识要在实践中得以展现。为使学生在生活实践中体验意志品质的重要性，培养学生良好的意志品质，我鼓励学生积极参加各种活动，参与社会实践，锻炼意志品质。如学校每年组织军训活动，有些学生怕苦不愿参加，在我的动员下，全体学生参加了军训。在军训中，急行军、野营、紧急集合、队列训练……学生们看到了自己的不足，同时也学到了许多知识，尤其是一些生活常识。一周下来，学生们感到军训生活苦中有乐，累中有甜，既对自己军训中的言行感到羞愧，又感到收获颇丰。军训生活锻炼了学生的意志力，也给学生留下了深刻的印象。

此外，鼓励校田径队的学生每天坚持艰苦的训练，鼓励班里学生参加各种兴趣小组，积极参与各项竞赛活动，在学习实践中，学生逐步建立了信心，克服重重困难取得了一个个成功，也使意志品质得到锻炼。

四、培养学生的意志品质是一个长期复杂的过程，要遵循规律，循序渐进。

锻炼意志应持之以恒。“冰冻三尺，非一日之寒”，良好的意志品质不是一天两天就可养成的，需长期不懈的努力，尤其在遇到困难时，要知难而进，坚持到底，才能获得成功。记日记是培养学生意志力的好方法，因为记日记需要持之以恒的精神。鲁迅记了几十年的日记，从未间断。可是生活中有的学生开始时表现极大的热情，可是过了几天，或因为学习太忙没有时间或者因为今天没仕么事情可写就借口不写，一次两次的原谅自己，到后来就干脆搁笔不写了。这样做是无法锻炼意志力的。

总之，良好的意志品质是小学生学习成功的保证，教师对学生良好的意志品质的培养，有着不可推卸的责任，这是因为教育工作不仅仅是教书，更应该是育人的工作。教师在教书的过程中，要注意对学生良好意志品质的培养，以提高学生的整体素质，真正达到教师育人的目的。

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