浅谈如何培养小学生的意志品质

小学生是祖国的未来与希望,他们的意志品质如何,决定了他们今后的成长和健全人格的形成,他们的心理承受能力也决定了他们对未来竞争激烈社会的担当.但现实中,生活条件的越来越优越,父母、祖父母对孩子的过分关爱,生活中的大包大揽,造成孩子做事依赖性强.意志品质的缺失。因此,如何培养小学生的意志品质,就成为一个亟待解决的现实问题.下面就此问题谈点粗浅看法:

一、从学生的学习习惯入手培养他们的毅力和学习品质

“恒”是意志坚强的表现.滴水恒久可以穿石, “行之苛有恒,久久自芬芳”.现在的学生大多数都是在顺境中长大的,即使遇到困难和挫折,也是由父母包办代替,缺乏艰苦条件和困难环境的考验和磨练,家长们过多地注重孩子物质需求的满足,而忽视了孩子非智力因素,即良好意志品质的培养,这是绝大多数思想上的弊端,这种思想造成一些学生,意志薄弱.通过系列的规范教育,培养他们的良好意志和品质. 

1、通过理想教育让学生树立远大的志向。“有志者，事竟成”.有了远大的志向，学生就会克服学习生活中的消极因素,树立起自信心,从而让意志力增强. 

2、要善于控制自己的行动，培养自制力。古希腊演说家德摩斯梯尼因口吃不能战胜论敌，但他并没有屈服于这种先天的弱点，而是坚持每天跑到海边，或爬上高山，在舌头底下含着小石头，高声演讲。经过刻苦练习，终于成为一名著名演说家。这是具有坚强自制力的典范。

   3、锻炼意志应从小事人手。“千里之行，始于足下。”坚强的意志是要在日常坚持不懈的锻炼中逐步培养起来的。高尔基说得好：哪怕是对自己一点小的克制，也会使人变得坚强起来。如体育锻炼，不仅可以增强体质，而且可以锻炼意志。在体育活动中，可以培养勇敢、坚强、机智、果断、团结、互助等意志品质。    

二、充分利用课堂的主渠道培养学生的意志品质

新课程标准强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，这对学生的学习意志与毅力是极大的考验。

1、鼓励学生克服困难, 培养学生的坚韧性 

　　意志行动是与克服困难相联系的, 离开困难, 磨砺意志就会成为一句空话, 正如教育家赞可夫所说:“儿童的智力、情感和意志也象肌肉一样, 如果不加强锻炼和给以正常的负担, 不仅得不到应有的改进, 时还会变得迟钝起来.”教学中, 当学生学习遇到困难时, 教师应积极启发诱导, 通过学生自已的努力, 独立探索克服困难的方法和途径。如在教学圆的面积时,让学生独立阅读一些数学史, 如圆周率π, 西汉刘歆推出π＝3.147, 魏晋刘徽推出3.141024＜π＜3.142704, 南北朝祖冲之推出了3.1415926＜π＜3.1415927。每一次进步都付出了数学家的艰辛和奋斗, 表现了他们顽强的意志和惊人的毅力, 使学生从中受到熏陶和感染, 这对学生坚韧意志品质的形成具有一定的影响。