关于学习小学教育的学习总结(一)

关于学习小学教育的学习总结

古话云“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”。教育不仅和一个人的人生道路和才干有关，更重要的是直接关系到国家的建设和兴亡。小学教育作为人生的启蒙教育，为孩子的身心健康发展奠定了基础，同时为孩子接受更高级教育提供条件。因此，如何做好孩子的基础教育工作，如何为孩子的人生发展提供帮助，成为我学习的主要内容。通过参加在线网络教育的学习，并且在老师的指导教育下，在同学、朋友、家人的帮助支持下，我学到许多关于小学教育的知识，更加全面的了解小学教育，并且取得较好的成绩，总结如下：

　　一、全面了解小学教育的特点

小学教育是孩子人生当中整个教育过程的开端，是一项规模宏大的教育奠基工程，然而小学教育因为其教育对象、国家政策的特殊性，其除了具有一般教育的特点外，还有它自身独特的基本特征: 

1.小学教育对象的特殊性。小学教育的对象一般为6 ～12 岁的少年儿童，正处于身心发展的过度时期，心理发展处于错综矛盾阶段，政治思想、道德品质以及世界观等也在这个阶段进行构建， 并且可塑性和模仿性强，容易受到外界影响。因此在进行教育时需要对孩子进行正确的引导，使其成为热爱祖、热爱科学的正确的政治思想观念，初步养成诚实守信、认真负责、关心集体和他人、勤奋向上、乐观开朗的优秀品德，并且能够初步得进行自我管理和辨别是非的学生。

2.义务性和全民性。根据《中华人民共和国义务教育法》规定，小学教育属于义务教育的范畴，任何适龄儿童都可以享受并且必须接受小学教育，对贫困山区、少数民族以及残疾儿童等予以特别关注，彻底实现小学教育的全民参与。

3.全面性。为了使这些少年儿童树立正确的世界观，保持良好的心态，以及对政治思想的正确性，就必须向他们实施德智体美劳等全面发展的教育，即对他们实施基础知识和基本技能的教育，教育他们如何做人，如何去学习和生活，以及将来如何去面对社会。小学教育是孩子的启蒙教育，是孩子智力、能力和良好品德形成的最佳时期，所以小学教育的任何方面都不能存在偏差。因此，在教学过程中需要学校、家长和社会群体共同注重孩子的全面发展。

　　二、提高小学教育的课堂效率的方法

    1.做好课前备课工作。老师需要在上课前不仅需要确定合理的教学目标和教学重难点，还需要根据教学内容选择合适的教学方法，准备必要的课件。在课堂上能够更加生动、形象地讲解该课程内容，促进学生学习效果提升，并且有效激发学生的学习热情，培养良好的学习兴趣和积极性。

2.设置好教学情境导入，提高学生学习兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”，在小学教育中显得尤为重要，只有充分激发学生的学习兴趣，才能真正促进学生发挥学习的积极性和主动性，主动参加到教学活动中，真正激发学习的潜能。因此，教师在课堂教学中，需要提前做好情景导入，从而有效地激发学生的学习兴趣。例如，在绘画课上，老师先在教学前演示几幅优秀的绘画作品，分析如何才能画出这么美的图画，从而使得每位同学生都积极的投入学习中。