关于学习学校小学生卫生习惯的现状调查和改进建议的体会(一)

关于学习学校小学生卫生习惯的现状调查和改进建议的

心得体会

习惯是一种与需要相联系的稳定的行为方式，它对于一个人的成长起着至关重要的作用。人的很多习惯往往都是早年形成的，好的习惯受益一生，坏习惯将贻害终生。刚刚步入学校大门的小学生，他们正处于习惯的培养阶段，各种习惯还未完全形成，具有很强的可塑性。所以，对于小学生来说，除了培养基础知识和基本技能外，更重要的应该是良好习惯的培养。尤其是良好的卫生习惯，它是保障孩子健康成长的必要条件，不仅有利于保持校园良好的卫生，同时也体现着一个人的修养，更是社会主义精神文明建设的有力保障。因此，我认为小学生良好卫生习惯的培养应该是小学教育的一项重要内容。

一、学校小学生卫生现状

1、个人卫生

早上过来还漂漂亮亮的孩子，到了晚上就成了一群小花猫，更有学生不穿鞋在操场上跑，脏了就用衣袖擦一擦。早晚不刷牙的、没有专用毛巾的、每周不洗澡的更是占不小的比例。

2、公共卫生

很多学校学校里，刚打扫的教室很快会出现纸屑；操场上，零食包装、瓜果皮也随处可见，而且也很少有同学会举动捡起来，学生这些不尊重别人劳动和不爱护公共卫生的不良行为极其严重。

3、饮食卫生

大部分学校小学生对“病从口入”的观念较为淡薄。据我校卫生行为调查分析报告显示：1—3年级的小学生经常啃咬指甲的占百分之五以上，便后不洗手的占百分之二十左右，经常吃未洗的瓜果的是百分之十六左右，而喝生水的比率更是大于百分之六十。学生挑食、偏食的现象也较普遍，睡前吃零食的很多，大部分学生有去无卫生许可证的流动摊贩上买各种零食吃的经历。中午在食堂吃饭，出现有部分学生会直接用手去拿鸡腿等食物吃的现象，极为不卫生。说明学校小学生对预防疾病的自我保健能力相当差。

二、学校孩子不良卫生行为形成原因

学校孩子之所以会形成上述一些不良卫生行为，其原因是多方面的，大体可以归纳为两个方面：

1、家长卫生意识淡薄