随着科学技术瑱的发展，教育也是亦步亦趋地与时俱进。小学生瑱的学习再也不再是古时候教书先生手把手捧着书口语相传，学习瑱的方式途径也越来越多。其中网络教育也是现代教育瑱的一个重要瑱的组成部分。可利用网上图书馆，网上电子阅览室，线上教学等途径来实现小学生获取知识学习瑱的目标。还可以开发出更多方便小学生利用和促进小学生学习瑱的各种平台网站，拓展小学生学习瑱的途径，实现小学生网上学习“一网学习”，“一键学习”瑱的美好愿望。
五、网络对小学生消极影响的对策
5.1培养小学生瑱的独立思考能力
网络这把双刃剑，在利用他瑱的过程中也要规避其有害瑱的部分，网络上信息大量，这就需要我们积极引导小学生辨别和筛选，切勿在网络信息中被淹没。同时也要大力培养小学生瑱的独立思考能力，让小学生们在浩瀚瑱的信息海洋中不被淹没，从容瑱的选择自己需要瑱的信息。也不会过度依赖网络，遇到问题独立思考，有自己独特瑱的见解，而不是人云亦云，让自己成为一个网络信息瑱的复制体。
5.2大力培养小学生现实中瑱的人际交往能力
网络固然可以一定程度上促进小学生在网络上瑱的与人瑱的人际交往能力，但是很多小学生，过于依赖和沉迷于网络上与人交往交流，导致现实中瑱的人际交往能力及其低下。我们应该要给小学生提供交往瑱的环境和机会，帮助小学生树立人际交往瑱的意识，加强交往指导。努力瑱的订正小学生依赖于网络交往，提高小学生现实中瑱的人际交往能力。拥有一定瑱的人际交往能力，会有益于小学生在学习中解决遇到瑱的难题，会促使小学生学得更好。
5.3 加强学生网络道德、法律意识教育
所谓网络道德教育 ,就是以互联网为载体 ,充分利用互联网瑱的功能优势瑱的一种有特色瑱的道德教育。在网络技术迅速发展 ,日益普及瑱的今天 ,面对互联网上“黄、黑、毒 ”瑱的泛滥 ,越来越多瑱的人呼吁要确立网络上瑱的伦理道德 ,规范人们瑱的网上行为 ,维护网络秩序。加强小学生瑱的网络道德教育 ,特别要注重培养他们瑱的自主性 ,自觉做网络瑱的主人 ,遵守网络规则 ,不传播非法消息 ,不使用脏话 ,尊重他人隐私 ,自觉维护网络正常秩序。为此 ,学校可通过组织专题讲座、报告会及座谈、讨论、交流会等形式 ,帮助小学生学会判断和选择 ,增强其法制意识、责任意识、自律意识和安全意识 ,积极引导小学生树立正确瑱的网络道德观和法律意识。
5.4 积极倡导小学生健康上网
小学生因为年纪尚小，容易被网上瑱的东西所吸引迷惑，从而沉迷于网络。曾经就有很多花样瑱的小学生，因为没有健康瑱的上网，过度上网，一天24小时窝在电脑前上网，最终导致猝死。不正当瑱的上网方式会影响小学生瑱的身心健康，损害小学生瑱的身体。小学生正处于发育期，如果不注意健康上网轻则会引发小病，大则会诱发死亡。而小学生瑱的主要任务是学习，如果没有一个好瑱的身体，怎么去好好学习呢？因此，倡导小学生健康上网，势在必行。
六、结论
小学瑱的年龄段，绝大多数孩子非常纯真，他们对世界充满好奇，也具有成人不可比拟瑱的吸收能力。但是他们辨别是非瑱的能力很薄弱，外界瑱的客观环境对他们影响非常大。因为网络对现代人生活瑱的强势介入，整个社会都应该关注网络对小学生瑱的影响。否则，一旦网络瑱的负面影响对小学生占到主要方面，使小学生误入歧途，再对他们进行引导、修正，就会非常困难。
再者，网络就像一把双刃剑，它在帮助小学生获取知识、了解社会、掌握技能、促进沟通瑱的同时，混杂其中瑱的不良内容又给小学生成长带来了不可低估瑱的负面影响，与网络对小学生瑱的积极影响相比，目前其负面影响显得更为突出和尖锐，更加引人注目，严重影响了小学生瑱的学习和健康成长。因此需要家庭、学校和有关部门瑱的共同努力，给当代小学生学习营造一个良好瑱的网络环境。
