小学寄宿制对农村学生学习的影响(二)

第二，住宿方面。实行寄宿制后，寄宿制学校的学生人数不断增加，出现了住房紧缺的问题，学校的管理人员为了安置学生，把一些以前的老教室，或者空闲的房子改造为学生宿舍，本身这些房子就有安全隐患。另外，因人多空气流通不好，学生容易得流行病，严重影响了学生的身心发展和正常的学习生活。

（3）教师资源问题。实行寄宿制后，学校就要有相应的老师来负责学生的生活起居，而大多数学校主要由班主任来代管，除了传授知识外，还要对孩子们的生活花费大量的精力，很难面面俱到。实行撤点并校后，分散的大部分学校的教师也相应被安排到寄宿制学校，而这些教师大多是由代课老师转正而来，他们中有的没有接受过系统的师范专业教育，也没有机会接受专业培训，基础差，教学能力和水平偏低，教育方法落后等，特别是现在大部分农村教师工资普遍较低，教师们缺少应有的积极性，也就很难对个别学生进行耐心细致的指导，使学生的成绩得不到全面的提高。

2、家庭方面

  绝大多数人认为，学生进行寄宿，学生学习的好坏就取决于学校的教育和管理，其实这种想法是错误的，家庭存在的诸多问题对学生的学习也产生了消极的影响

（1）农民经济负担重

  虽然现在义务教育阶段对学生的学杂费进行了减免，但实行寄宿制后，大部分家长把孩子送到学校进行寄宿，每星期要给孩子一定的生活费，来回的交通费等，这在一定程度上又给家长增加了额外的费用，虽然大部分家庭能够承担得起，但是对于部分困难家庭来说，也是一件比较头疼的事，由于家庭困难，导致孩子上不起学，辍学的现象也就相应出现了。

（2）亲情的缺失。一方面孩子的年龄小对父母的依赖性比较强，离开家会出现紧张、焦虑、胆小沉默、上课注意力不集中等现象。另一方面有些孩子普遍存在想家的现象，有的甚至会逃学回家，这些都对学生的学习产生了一定的影响。

（3）缺少父母的监督。寄宿制学生与走读生相比，学习上父母的监督相应减少了，寄宿生由于没有父母的监督很难完成作业，虽然有老师的监督，但是老师不可能监督到每一个学生，因此，就造成部分孩子放松开了对自己的要求。

3.社会方面

  （1）资金投入不足。虽然实行寄宿制有利于整合教育资源，优化教育改革，但财政困难仍然是学校负责人普遍认同的学校发展存在的问题。缺少有利的财政保障，使得学校的各种教育设备，教育器材得不到满足，也就很难满足学生的学习需求。

  （2）社会的不良诱惑。目前的社会环境复杂，社会存在着许多的诱惑和陷阱，农村小学寄宿制儿童远离父母，缺少父母的关爱监督和引导。现在农村寄宿制小学附近都有许多游戏室电脑室，这些对于缺乏父母管教的学生来说诱惑非常大，虽然实行封闭式管理，但是仍然有学生翻墙、逃课出去打游戏。把心思都集中在了玩游戏上，从而荒废了学业。

三、解决农村小学寄宿制问题的对策　

家庭、社会、学校存在一系列的问题，对学生学习也产生了消极的影响。所以必须采取积极有效的措施，来解决各方面的问题，为学生学习创造良好的学习条件。

1.学校方面

   学校是教书育人的重要场所，学校的教学质量和教学管理的好坏直接影响到学生的学习成绩，因此必须从各方面加强学校的建设。

  （1）加强学生的日常规范管理，丰富学生的可与生活