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NCXQJY1164小班幼儿日常生活中音乐教育的实践与反思小班幼儿日常生活中音乐教育的实践与反思0一、问题的提出0二、理论依据：1三、幼儿日常生活中音乐教育目标：1四、实施过程1（一）选择合适的音乐，创设.. [查看全文]

NCXQJY1163现阶段我国幼儿道德品质培养途径和方式的探讨现阶段我国幼儿道德品质培养途径和方式的探讨1[关键词]幼儿道德品质培养游戏家庭幼儿园1一、家庭是实施幼儿道德品质教育的第一场所1二、幼儿园是实.. [查看全文]

NCXQJY1162论家庭、幼儿园和社会对现阶段我国幼儿道德品质的教育及相互关系一、家庭是实施幼儿道德品质教育的第一场所1二、幼儿园是实施幼儿道德品质教育的重要基地2三、良好的社会环境是幼儿道德品质教.. [查看全文]

NCXQJY1161公共关系在幼儿园危机管理中的应用公共关系在幼儿园危机管理中的应用0[关键词]公共关系危机管理幼儿园0一、幼儿园危机事件的特点和分类0二、公共关系与幼儿园危机管理现状0三、幼儿园危机管理.. [查看全文]

NCXQJY1160运用优势，发展幼儿思维，培养思维能力运用优势，发展幼儿思维，培养思维能力1[关键词]数学教学优势、思维过程、思维能力1一、研究的方法2（一）研究的日期与方法2（二）被试的选择2二、实验流.. [查看全文]

NCXQJY116大班幼儿入学前口语表达的研究大班幼儿入学前口语表达的研究1[关键词]幼儿口语表达研究1一、研究该问题的现实意义、重要性和迫切性11、语言教育中存在重认知轻表达的现象1（1）、没有创设一个好.. [查看全文]

NCXQJY1159幼儿思维的发展与引导研究幼儿思维的发展与引导研究0[关键词]幼儿思维思维品质发展引导0一、思维品质的内涵及特点0二、幼儿思维发展的基本特点及影响因素21、语言教育对幼儿思维发展的影响22、.. [查看全文]

NCXQJY1158赏识，让孩子走向自信与成功一、鼓励赏识树立自信1二、加强反馈家园共育3（一）家访3（二）开办家长学校3三、结论4赏识，让孩子走向自信与成功摘要：每位幼儿受遗传、环境及其所接受教育的影响.. [查看全文]

NCXQJY1157浅谈幼儿园如何根据幼儿年龄特点促进幼儿个性化发展浅谈幼儿园如何根据幼儿年龄特点促进幼儿个性化发展1[关键词]幼儿年龄特点个性化发展1一、什么是个性化发展1二、不同年龄段幼儿发展的特点2.. [查看全文]

NCXQJY1156论蒙台梭利教育对幼儿有意注意的影响论蒙台梭利教育对幼儿有意注意的影响1[关键词]有意注意实验蒙台梭利教育方法1一.问题提出1二.研究设计1三.研究结果与分析2（一）蒙氏教育对幼儿的有意注意.. [查看全文]

NCXQJY1155就多元智能理论的探讨就多元智能理论的探讨0一、多元智能理论的研究意义及现状01、多元智能理论的研究意义02、多元智能理论研究的的现状1二、多元智能理论的概念及理解11、多元智能理论的概念1.. [查看全文]

NCXQJY1154借鉴瑞吉欧教育思想，促进幼儿园乡土课程的建设借鉴瑞吉欧教育思想，促进幼儿园乡土课程的建设1一、问题的提出1二、实施2（一）主要目标23、通过学习和实践，提高教师教学理论水平。2（二）基.. [查看全文]

NCXQJY1153教师如何培养小班幼儿语言表达的兴趣教师如何培养小班幼儿语言表达的兴趣1二、提供真实而丰富的语言运用情境，营造交流氛围2三、提供创造性运用语言的机会，提高交流能力2四、引导幼儿进行准确.. [查看全文]

NCXQJY1152家园合作优化2-3岁幼儿家庭游戏环境的研究报告家园合作优化2-3岁幼儿家庭游戏环境的研究报告1一、问题的提出1二、研究问题2三、理论依据21、家园合作是贯彻新《纲要》的需要22、家园合作是幼儿.. [查看全文]

NCXQJY1150家园合作培养幼儿健康心理家园合作培养幼儿健康心理0一、家园合作教育同步1二、注重环境创设2（一）营造充满爱的氛围2（二）消除幼儿焦虑的情绪2（三）关心幼儿，让幼儿充满信心2（四）注重材.. [查看全文]

NCXQJY1149家园共育，培养幼儿良好的着装习惯家园共育，培养幼儿良好的着装习惯0一、问题的提出0二、研究的对象、方法、内容及步骤14、步骤：1（2）进行问卷调查，了解在园与在家的情况1（3）分析问卷，.. [查看全文]

NCXQJY1148从张××小朋友的性格变化从张××小朋友的性格变化谈家园共育的实效1一、对性格、家园共育概念的界定1二、研究的目的2三、由家园共育得出的结论与分析2（一）、要家园一致统一思想，转变育儿.. [查看全文]

NCXQJY1147幼儿绘画教法的初步尝试和探索幼儿绘画教法的初步尝试和探索0一、引言1二、教学实验设计1（一）、教学基本思想1（二）教学阶段设计1（三）教学基本原则11、审美性原则12、兴趣性原则23、发展性.. [查看全文]

NCXQJY1146疏通家园通道实现同步教育疏通家园通道实现同步教育1一、渴望家园合作1（一）、家长的心态1（二）、孩子成长的环境2（三）、孩子的生活内容2（四）、老师的呼唤家园合作2二、家园教育中家庭教.. [查看全文]

NCXQJY1145区域活动在托班[关键词]区域活动幼儿活动材料指导0一、区域活动中的各个区域的创设0二、有计划、有目的地投放各种材料1三、如何制定区域活动的规则21、教师用欣赏的态度在直接或间接的沟通中进.. [查看全文]