论文题目：幼儿教育小学化（非正常化）倾向及其形成原因的调查分析

一、论题观点来源

近年来，学前教育“小学化”的现象日趋严重，表现为教育内容和方式的小学化，其实质是背离素质教育，迎合“应试教育”，这种违背幼儿园教育规律的做法正深深地伤害幼儿，偏离了正确的办园方向，对幼儿健康成长带来了很大危害。

二、论文基本观点

论文采用调查研究法，在一所民办幼儿园展开调查。通过问卷调查，得出幼儿教育小学化的原因并进行分析。希望通过调查，针对性地找出避免幼儿教育小学化的措施。让社会、家长、教师等认识到幼儿教育小学化的危害，让幼儿教育更符合幼儿的身心发展，让幼儿教育符合《指南》和《纲要》的要求。

三、论文基本结构

（一）幼儿教育小学化的概述

1.幼儿教育小学化的内涵

2.幼儿教育小学化倾向的具体表现

（二）我国幼儿园教育的现状

根据问卷调查的数据进行分析

（三）幼儿教育小学化的危害及原因分析

1.幼儿教育小学化的危害

（1）幼儿教育“小学化”对幼儿身心发展有害

（2）幼儿教育“小学化”对幼儿的全面发展不利

（3）幼儿教育“小学化”对幼儿的未来学习不利

（4）幼儿教育“小学化”违反了幼儿教育的基本规律。

2.幼儿教育小学化的原因分析