幼儿入园前家长应做准备工作(一)

幼儿入园前家长应做准备工作

[摘要]入园前的焦虑,不止未经处世的孩子会有,深爱孩子的家长同样会有。甚至有极大部分家长在最初送孩子入园的时候还会和孩子一起哭哭啼啼,一步三回头,到幼儿园门口仍然不舍离去,留在教室外面陪同孩子上课。家长在孩子入园前做好各方面的调适,才能与孩子顺利渡过入园关。本文就幼儿入园前家长应做哪些准备从心理、生活、习惯等方面进行了论述。

[关键词]:入园准备;家长;幼儿

上幼儿园是孩子从家庭生活走向社会集体生活的第一步，也是孩子适应社会的关键一步。幼儿在家庭生活中与父母、亲人朝夕相处，建立了依恋情感，一旦离开家庭和亲人，孩子会因缺乏情感上的依恋和安全感而产生焦虑。有的孩子甚至会因为担心父母是否不喜欢自己了，是不是不来接自己了而不安心在幼儿园生活。有的孩子由于在家庭中处于中心位置，处处受到成人的保护，缺乏独立交往能力，对陌生的环境和人产生恐惧，因而来到群体生活的幼儿园这一新的环境就不能很好地适应。有的孩子缺乏基本的生活自理能力，吃饭要喂，走路要抱，这使他们对幼儿园的生活产生畏惧心理，到吃午饭、睡午觉的时候就会想家、想妈妈，孩子那本来就不够稳定的情绪又会波动起来。

除了孩子这些本身的原因，还有一些客观因素也会影响幼儿园入园时的表现。陌生的环境是造成幼儿不适应幼儿园生活的最重要的因素。一个刚刚进入新环境的人都有一个渐渐适应的过程。幼儿园是个集体的生活环境，集体对个人而言意味着某种约束，孩子不可能像家里那么自由。一个刚刚3岁的孩子面对一个完全陌生的有约束的新环境，会在生理和心理上产生一定的压力，对幼儿园产生逃避的心理。而家庭教育中家长的一些误导，如有的家长在孩子不听话时，拿幼儿园和老师来吓唬孩子，用”不听话就送你去幼儿园”、”叫老师把你关起来，不接你回家”之类的话来教训孩子，使孩子在上幼儿园之前就对幼儿园产生恐惧感，认为幼儿园并不是一个快乐的地方，这也是孩子人园后不适应的又一个重要原因。由于幼儿自身和所受教育环境的不同，幼儿入园的表现就各有不同。有的孩子一开始高高兴兴地上学，可随着新鲜感的消失，开始哭闹；有的孩子一入园就表现得大哭大闹，不肯上学，有的孩子则整天眼泪汪汪，不停地说“我要回家，我要妈妈”；更有的孩子甚至会出现生理上的种种不适，如头痛、尿裤子、呕吐、惊梦等现象，一回家上述症状就消失。孩子的这些不适如不及时纠正，会严重影响孩子在幼儿园的学习和生活

（一）家长应做好幼儿入园前准备工作

1、生活方面的准备

首先，带幼儿熟悉幼儿园环境。家长可以在孩子快上幼儿园时经常带孩子到幼儿园里玩耍，看小朋友们上课或户外活动，带孩子参观幼儿园的环境设施，例如幼儿上课、吃饭、玩耍以及盥洗的地方，使孩子熟悉幼儿园的环境，逐渐建立起“幼儿园”的概念。如果条件允许的话，家长可以带孩子到教室或活动时与小朋友们玩耍，从而激发幼儿想上幼儿园的愿望。

其次，简单生活技能的训练。幼儿进入幼儿园以后，一个班有二十几个幼儿，教师在生活上难免有照顾不到的地方，这就需要幼儿在入园前就学会一些简单的生活技能，培养幼儿的生活自理能力，但不能强制。在日常生活中，应该让他们学会自己起床、睡觉、穿脱衣服、铺床叠被，学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便：学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭、收拾饭桌：学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子等。还应有意识地培养幼儿有条理做事的习惯。比如衣服应该折好放在哪里。家长可以给幼儿买一个小书包，让幼儿把自己需要的东西放进去，教幼儿养成整理书包的习惯慢慢地形成独立的生活自理能力，培养自信。比如教会幼儿学会照顾自己：鼓励幼儿自己吃饭、让幼儿学会自己穿脱衣服、帮助幼儿学会上厕所、自己穿脱裤子、自己擦屁股和识别自己的东西、指导自己与家长的姓名等等。“大人替小孩子做事，那是很容易的，哪个家长都可以做到这一点；难得的是不替孩子做事”父母千万不要包办代替，要培养幼儿不挑食的良好习惯，注意幼儿卫生习惯的培养。