长时间的使用手机或电子产品，让孩子的生活重心全部都放在手机上，使孩子原本规律的生活变得不规律。冰冰是杜鹃花班的一个6岁小女孩，爸爸妈妈在家经营超市，没有很多时间来陪伴冰冰，生意好的时候，有时候就无法照顾到冰冰，每次都是拿着手机给她电视或玩游戏，使她能够安静下来，每天冰冰都是晚上十一、二点才睡觉，早上就不愿意起来，每次来幼儿园，都是九、十点才来幼儿园，中午其他小朋友午睡的时候，冰冰就在小床上玩，到了下午，其他小朋友都精神奕奕参加活动的时候，她经常就是无精打采的，时间久了，她的作息时间就和其他人都不一样，严重影响了她的成长。
3、长时间的使用手机或电子产品会影响孩子的视力。
小孩子的视力正在发育的阶段，长时间的看电子产品则会让视力受到影响，近年来，幼儿园小朋友戴眼镜的人越来越多，眼睛长时间对着手机或电子产品，引起的近视，散光等，据调查，儿童及青少年的近视患病率已经高居世界第一位。
事实上，近视导致的一切行为异常最终都可能影响到心理的正常发展，会让孩子变得寡言少语、缺乏自信、心理承受力脆弱、自卑等，这些在医学上被称为“近视眼性格”，将会成为孩子一生的阴影，所以性格决定命运，而近视又能影响性格；在这个看脸的时代，试问，小孩子戴着厚厚的眼镜，颜值能高的起来吗?
安意小朋友是中班百合花班的小朋友，看事物或看人时候喜欢仰着头，斜着眼睛，在年度体检中发现他视力异常，经了解，原来在家里他也喜欢玩手机，有时候妈妈想让安意安静一会，就会手机直接丢给他自己玩，但孩子并不懂什么屏幕间的距离和适度的姿势，低着头趴在屏幕用眼时间过长，时间久了，导致视力下降。
后来，妈妈带他去医院检查后发现他视力有散光、弱视等问题，在医生的建议下，安意配带了眼镜。
4、使用手机或电子产品会让孩子不喜欢阅读。
孩子在观看电视和电子产品的时候精力很集中，很容易就沉迷，对周边的人或者事情丧失注意力，他又不可能像大人那样有自控能力，时间长了突然不让他看或者玩，就会大哭大闹，不利于兴趣和智力开发培养，也不利于身心健康成长，如果让孩子在看书和电子产品之间进行选的，但是孩子一定是选择电子产品。
荷花班是一个有着36位小朋友的大班，家中有70%的孩子都是爸爸妈妈不在家的，据调查，小朋友在家喜欢看书的，只有5位，大分部小朋友在家都是看电视或者是电子产品，班上很多的小朋友在游戏、活动时常常会模仿动画片危险动作和游戏暴力情节，让老师时常头痛不已。
5、使用手机或电子产品孩子容易将自己封闭起来，不喜欢去和其他人进行沟通和交流了，会影响孩正常的交际。
随着网络科技越来越成熟，电子产品的普及度越来越高，面对面的交流逐渐减少，孩子宅在家时间越来越多，渐渐地，他们变得不喜欢和其他小朋友玩，这一点尤其适合兰花班的刘智鸿小朋友，他的爸爸在外面上班，妈妈在家做饺子生意，很多的时候都无暇顾及他，爸爸给他准备了一台iPad,放假的时候，他都是在家用iPad玩游戏，别的小朋友来邀请他玩的时候，他都几乎不参加，在班上，他想和其他小朋友玩的时候，又懂得表达，常常别人不和他玩时，他就动手去打人，让老师不知该如何去管理。
儿童健康专家艾瑞克•西格曼(Dr Aric Sigman)博士表示，作为孩子的学习榜样，父母需要放下手机为孩子营造良好的交流环境，别让手机等电子设备阻碍正常的家庭交流。否则，这样会灌输给孩子一种错误的观念：在家里什么都比不上专心致志做低头党重要。
同时电子产品是把双刃剑，对于幼儿的社会交往有积极的影响也有消极的影响，对于积极影响而言，通过电子产品幼儿可以获取到地球、宇宙、河流、科技、艺术等每一个领域的知识，还可以使他们得到现实当中难以获得的知识，开阔了幼儿的视野，对于消极影响而言，电子产品对幼儿的交往能力起到了限制作用，让幼儿变得不愿意走出去，同时对幼儿的心理和身体等都产生了极大的影响。
因此，作为即是家长又是老师的我们，要正确的引导幼儿，改变他们的态度观，让他们树立正确的价值观，正确对待电子产品，以便电子生活更好地服务于我们的生活。
（后附调查问卷）
我们幼儿园属于农村幼儿园，2007年建园，建筑面积2249平方米，其中绿化面积400平方米，运动场地面积900平方米，幼儿园分大中小7个班，全园总幼儿人数200多人，农村幼儿，大都属于留守儿童家庭，为初步了解手机或电子产品对幼儿的影响，让大家建立起对待手机或电子产品正确的态度和方法，使得手机等电子产品更好地为我们生活服务，避免其不良影响，特制定此问卷表。
幼儿园小朋友使手机或电子产品问卷调表
小朋友的年龄：
3—4岁 5岁 6岁
是否属于留守儿童：
是 否
小朋友每天接触手机或电子产品时间是多少？
半个小时 1至2小时 2小时以上 从来不使用
使用手机或电子产品都是用来干什么？
看电视剧 玩游戏 打电话 其他
手机或电子产品对小朋友身体是否有影响？
有 没有
6、手机或电子产口如小朋友身体有影响，请问有哪些？
