关于幼儿园户外活动安全隐患调查研究(二)

１ 幼儿方面的危险行为分析

首先，幼儿年龄尚小，各项意识正在逐步发展，危险意识不足。在户外活动主要包括早晨跑操、室外锻炼、自由活动中，为了保护幼儿都已经预设好了各项规范制度。比如说，幼儿应当在自由锻炼前整齐集合，并且一定要完全服从预设的规范准则。可是幼儿的天性是活泼、顽皮的，事实上这些规定总是会被有一部分幼儿破坏，滋生一些较为危险的行为。如：教师在遵守规范的情况下有序带领刚刚结束户外活动的幼儿回到室内，可到了较为狭窄的门口时，队伍前后的老师不容易看到本来应该是两个孩子并排走的，猛地到了门口却拥挤成了四五个孩子并排，这样原本整齐的队伍在最后时刻就混乱了。像这种情况是非常容易导致幼儿踩踏、摔伤等意外伤害事故。

其次，幼儿的一个重要特征是以自我为中心，大人们经常会观察到很多幼儿在摆弄玩具、器械时完全融入在自己的玩耍世界里，他们对于身边环境的安全性以及潜在危险是根本不能察觉，也不会去考虑到的。举个例子，拿着跳绳的幼儿三三两两的从室内冲向操场，由最先出来的小朋友在教室门外急吼吼的跳了起来，但在这时后面还是有不少小朋友从室内涌向外面。对于年纪稍长的幼儿来说，跳绳是一种并不困难、非常熟知的运动器械。并且在操作较为简单的情况下起到很好的锻炼功效。不过这样简单地器械若操作不当，其危害性也是非常大的。在这

个事例中，第一，由于并没有规范的组织运动前安排，幼儿在进入场地的时候容易因为拥挤摔倒，致使踩踏、挤伤事故的发生。第二，在幼儿运动前教师并没有向学生诉说、解释那些一定要照做的规定和注意声明，再结合幼儿中心意识较强的特点，根本无法察觉自己可能受到伤害或者自己的行为可能伤害到其他人。

最后的一个很重要的点就是幼儿非常喜欢玩具，即使在室内争抢玩具的行为也时有发生，更不要说室外了，同时室外的各种因素也是更加难以控制的。幼儿之间因为抢夺喜欢的玩具而发生争执甚至大家的情况并不少见。这里有个例子，某市一幼儿园里的儿童经常因为想要乘坐木马车而爆发吵闹现象。某市另外一个幼儿园中因操场上有一架模型飞机，并且其非常逼真，可以操控、移动，成为了户外活动中幼儿争抢的一个热门玩意儿。教师的苦苦教导和劝说完全不管用，最后的结果是，教师为了不让儿童受到伤害，导致不可挽回的坏结果，因而将小飞机挪走了。

2 保育教师方面相关因素分析

（二）前期工作及后续处理环节存在不足

前期工作包含的内容大体有如下要点：第一点是充分考虑幼儿的状况。一定要做到对幼儿的穿着和体质情况进行全盘了解，比如查看幼儿是否穿了皮鞋、凉鞋，能不能用于运动，在活动前，教师一般应该对幼儿的着装和身体状况进行检查，看是否适宜运动，幼儿是否生病、有其它不良情况。同时，要注意让儿童进行充分的热身运动，如果这项活动完成不好，那么将会直接影响到儿童运动的效果，严重的还会造成意外事故。第二点是要提供并及时检查场地和器材。这项工作主要是及时对场地、器械进行按规检查、暂时不用器械的合理安置。举例，雨过后天刚晴，适宜户外运动，保育教师未按照规定对器材检查，造成了幼儿的裤子被器材上的水打湿，草地有积水而导致儿童不小心滑倒等意外情况都可能出现。

举行完活动后，教师进行整理的原则有两个：首先是整理幼儿的各项状况数据。活动后，教师应首要关注幼儿的身体情况，有些幼儿因为年纪小、性格内向在遇到意外时不能及时说出来，此时教师如果没有发现，很有可能造成无法挽回的后果。激烈活动后，在较长的时间内幼儿身体机能才能够慢慢复原，此时如果没有休息的安排，会使幼儿过度疲劳、缺氧从而危害身体健康。最后，还需要检查运动器械，以便能够及时发现有问题的器材，从而及时报修。

（2）教师在组织户外活动中懈怠