游戏对幼儿成长过程的重要性(一)

浅谈游戏对幼儿成长过程的重要性

随着现代科技的进步，对孩子的教育更是要推陈出新，老套的教学模式根本不能满足孩子对未知世界的认知和探究。在学龄前阶段，我们不能用成人的眼光去给孩子描摹事物的形态，只有站在孩子的角度，才能与孩子的思想同步。而游戏的运用，是最直接有效的办法，通过不同形式的游戏，让孩子把抽象的、难以理解的问题，都能够简单化理解。下面从几个方面着重说明。

一、体育游戏对幼儿生理发育及运动能力的影响

　　近代儿童心理学家皮亚杰说: “游戏是幼儿学习新的复杂客体和事件的一种方法，是巩固和扩大概念和技能的方法，是思维和行动相结合的方法。游戏允许幼儿在没有外界评定和压力下，自由的对客体进行探索、观察和试验，进行主动学习，从而促进幼儿象征性思维形式的变化和发展。幼儿的幻想能力及创造性也同时得到发展。”体育游戏在此基础上以幼儿身体教育和身体发育为目标定向，因此体育游戏对幼儿成长发育有着更广泛的影响作用。

　　游戏成分构成融竞技、娱乐和戏曲为一体，既包含了知识与技能，也包含了态度和品性，以戏曲为特色的元素多样性是其重要特征。民间传统体育游戏内容及形式丰富多样，其功能同样表现为多样性。不同游戏分别发展幼儿跑、跳、投等基本运动能力以及力量、速度、耐力、协调、反应、灵敏、柔韧等身体素质。例如，丢手绢、警察抓小偷等发展幼儿奔跑能力;跳皮筋、跳绳等发展幼儿跳跃能力; 掷沙包发展幼儿投掷能力。幼儿身体素质培养是其成长过程中运动能力发育的保障，其中，骑马通过负重发展幼儿下肢动态力量及耐力; 滚轮胎、手推车、抬花轿发展幼儿上肢力量; 拉大锯发展幼儿腰腹肌力量; 警察抓小偷和丢手绢发展幼儿速度素质; 跳绳发展幼儿心肺耐力素质; 拍手背发展幼儿反应素质; 大鱼网、剪子石头布、跳竹竿发展幼儿灵敏素质; 炒黄豆、骑马、荡秋千、两人三足、滚铁环发展幼儿协调性素质; 拉大锯发展幼儿柔韧性素质。在不断探索实践过程中发展出如走平衡( 走花坛边缘、走长城) 等传统游戏的衍生形式以发展幼儿的平衡能力。

　　幼儿的田径游戏特点表现为: ( 1) 游戏器材颜色鲜艳、造型独特，具有极强的参与吸引力。( 2) 器材设施质地由金属改为安全性更高的泡沫或塑料材质，同时以圆角和圆边取代尖或棱角、边以提高幼儿参与的安全性。( 3) 活动不受场地限制，其便利性和灵活性使其更利于在场地空间较小和条件较差的幼儿园开展。 ( 4) 活动方式以“走、跑、跳、投”为主，利于发展和提高幼儿的身体本源素质，为开展其他运动项目奠定较好的身体基础。( 5) 游戏形式简单，使其具有更大变化空间和衍生形式，幼儿教师易于掌握，同时为幼儿教师再创造提供更大空间。国际田径联合会开发出适合7 - 12岁儿童开展的田径游戏项目，以此为参照依据，根据本地区项目发展的特点与特色开发幼儿田径游戏将成为未来幼儿游戏教育的发展趋势，并为幼儿基础身体素质的开发与提高奠定坚实的基础。球类运动是发展幼儿身体协调性与控制能力以及手眼( 单双手拍球、传接球、滚球、抛球:抛高、抛准、抛远) 、脚眼( 脚传接球、毽球、脚踢皮球: 踢远、踢准) 、身眼( 顶气球: 头身顶球过绳) 、配合( 双人背夹球赛跑) 协调的有效手段，同时发展幼儿的小肌肉群力量。依据项目特点及幼儿身体发育特点确定适合开展的球类项目，定期定量进行游戏对幼儿整体协调能力及小肌肉群力量发展有明显效果。（6）游戏范例：如需要孩子翻跟头，在接触过此活动项目前，需要老师把这个环节的重要动作——低头，给孩子进行重点培养，可以设计一个小猴运球的游戏，锻炼孩子低头的动作，设置一个起点和一个终点，孩子需要用下巴夹住乒乓球，运送到终点，孩子在玩的同时，老师还达到了锻炼孩子的目标。

二、大型器械游戏对幼儿发育的影响