微课在初一英语音标教学中的应用研究-开题报告(七)

附录三：＂微课课堂使用效果＂学生调查问卷��

（改编自：陈倩.微课在初中英语语法教学中的应用研究 ——以银川市第二十一中学为例.[D].宁夏大学）

亲爱的同学们：��

    你们好！为了更具体、更直接地了解同学们关于微课教学的一些相关情况，特进行了此次问卷调查。请同学们提供您宝贵的意见和建议并认真地、如实地作答。本次调査问卷采取的是不记名的方式。

    谢谢同学们的配合！

性别：________________   年级：_________________

一、对微课教学的态度评价

1.你喜欢老师在课上使用微课吗？��

 (A) 很喜欢      (B) 喜欢     (C) 一般     (D) 不感兴趣��

2.与传统课堂相比，你认为用微课进行英语音标学习如何？��

(A) 非常有趣且有效 (B) 比较有趣和有效 (C)有趣但效果不大 (D)无趣且无效

3.你希望以后老师用这种方式进行音标教学吗？��

(A) 非常希望     (B) 希望      (C) 比较希望    (D) 不希望��

二、学习兴趣评价��

1.你认为使用微课教学，对你的英语音标学习有帮助吗？��

(A) 非常有帮助   (B) 帮助较大  (C) 有点帮助    (D) 没帮助��

2.你对使用微课进行英语音标学习感兴趣巧？

(A) 非常感兴趣   (B) 感兴趣     (C)一般        (D)不感兴趣��

三、学生个体差异��

1.在微课学习时，你需要听几遍才可以掌握所学知识？��

(A) 一遍        (B) 两遍       (C) 三遍        (D) 四遍及以上��

四、学习效果评价��

你认为使用微课教学对你的英语音标学习有帮助吗？��

A.非常有帮助    B.帮助较大     C.有点帮助      D.没帮助

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非常有帮助 帮助较大 有点帮助 帮助较大

1,对元音字母及其运用发音的掌握

2，对辅音字母及其运用发音的掌握

3，对元音和辅音混杂在一起时发音的掌握

4，对不认识单词拼读时的帮助