3．建立共同愿景(Building shared Vision)：共同愿景就是一样的期望和心愿，目标的统一性和同一性是企业凝聚力的主要表现，建立组织中人们所共同持有的意象或愿望。其核心要素由同一目标、责任感、价值认同三者构成。

     4．团体组织学习(Team Learning)：作为一个团队，组织的表现形式就是团队形式，最重要的是相互之间配合的磨合度，这是发挥整体效果的基本必备因素，其发展过程就是通过整体与个体之间的契合度来发挥整个团队所带来的目标性能力的过程。通过团队学习，充分发挥集体智慧，提高组织思考和行动的能力，主要是通过“深度会谈”来进行。

     5．系统思考(system Thinking)：系统思考是整体考虑的一项修炼，要求人们用系统的观点对待组织的发展，使人从看片段到看整体，从迷失复杂的细节到掌握动态的均衡搭配。它让人们寻找小而效果集中的高杠杆点，以产生以小博大的作用。[3]

     （二）学习型组织的本质与特点

     以“五项修炼”技术为条件和前提，作为整体的学习型组织五大特点主要表现在：第一，拥有共同的目标和最终的目的性一致；第二，在走向同一目标过程中，思维和常规并不是一成不变的；第三，组织就是一个系统，成员之间只是组织的个体，他们各个相联才形成系统的整体，成员应有宏观意识；第四，成员之间不应有私心；第五，利益应该分大小，避免因小失大，完成所有人的共同目标任务就是利益的最大化。

     除此之外，还有六个要素也是创建学习型组织不容忽视的：（1）推动个体发展的自觉性理念和机制；（2）个体知识的填充方式和途径多样性；（3）形成共同的文化理念和文化氛围；（4）有共同实现目标的决心和能力（5）通过沟通交流，个体之间的互相竞争带动个体与个体的潜能，提升个体的价值；（6）通过个体提升整体，再通过系统整体的提升带动个体的能力提高。

     学习型组织的本质特征就是通过学习来改变组织发挥的特征，从而影响效果乃至最后的成效。变革无疑是贯穿学习型组织整个过程的重要因子，企业的发展离不开良好的学习氛围，学习型组织是事业孜孜不倦，生命不息的显著特点；学习型组是为创建共同美好的期盼的探索过程，其核心是“创建”。创是创立创新，开始的意思，建就是从理论升华到实践。它既是行为，也是目标，出发点和落脚点具有同一性，过程和结果同样重要，只有把握了过程，才能预测结果；只有结果没有过程是不可能的，其学习是贯穿于过程和结果之中的，两者之间互为作用。其实在任何前提下，任何工作都是一个学习的过程，不断地提升、总结经验与教训，从而为自己更好的去做提供思考；学习亦是如此，对工作中将要出现的事情和问题提前预见，做好预案，这就是有针对性的学习，针对这个过程的变化进行适度调整和创新，就能避免使学习工作化。但是，学习型组织更注重的是团队的力量，团队精神强调的为了整体实现更高的目标，要求每个个体成员去提升自我，从而达到量变产生质变，在这个过程中融合集体的智慧和能量，取保企业永葆活力。

     二、国有企业的发展概况与建立学习型组织的意义

     从生命周期的角度去观察企业的发展及其变迁过程，不难看出，企业的生命力有短有长，有些企业昙花一现，有些企业却可以将来生命力持续在百年都依然灿烂，企业的生命周期可以说是一个过程，甚至可以延续；当前我国国有企业还有其他的一些企业的周期很短，就像大海中航行的船只，无法续航，在茫茫大海行驶中就沉没，其生命过程只是昙花一现。我国国有企业是建立在中国特色的经济体制转型的过程中创建并发展的，国有企业尤其是那些大型国有企业，在过去的特殊社会结构时期，发挥了一定的社会功能与社会作用。然后从当今众多的国有企业经营发展的实证案例中可以得出：第一，有相当大的部分国有企业无法在市场经济中傲游，他们经受不住考验，致使经营能力下降，从而陷入困境至深渊，无法挽救。而另外一批具有发展潜力的或者是较大前景的国有企业，在成长过程中由于受老观念的影响，认识不到位，没有科学合理的规划，致使团队凝聚力分散、没有合理利用人力资源等种种原因，虽名噪一时，但也是顾彼忌此。反观那些在竞争性行业一直保持良好发展势头的国有企业来看，其忧心的也是其生命力持续性问题，实际上也都是企业创建和培育学习型组织的问题。从暴露出来的问题来从看，也都是国有企业单位的基本特点，主要表现在大锅饭观念强烈，员工缺乏自我上进的心理，企业危机意识比较薄弱等等；所以，国有企业建立学习型组织显得十分必要。

     （一）创建学习型组织是对经营体制的完善

     国有企业的显著特点是资金力量雄厚，抗拒风险能力强。同时封闭僵化也是国有企业的显著特点之一。首先，国有企业长期在非市场化的市场经济中带有僵化的思想，认为市场就是行政，其经营体制蒙上一层厚厚的行政光环，政企不分，去做企业不该做的事，没有做企业应该做的事情。虽然90年代经历了一场声势浩大的国有企业改制改革，重新洗了牌，但还是没有建立起完备的现代企业制度。在企业内部，员工缺乏积极性，没有完善的公平的奖惩激励机制，体制上的弊端让国有企业失去灵魂，无法与灵活的民营资本市场的企业同台竞技，更无法与实力雄厚、管理完善的跨国巨头相抗衡。因此，要改变这种现象，就需要改革体制和创新体制，扭转人治为法治，在内部挖掘和培育比竞争对手学得更快的学习能力，凝聚组织的力量，通过集体学习，创建学习型组织。

     （二）推动学习型组织创建，丰富企业产品内涵

     商品是再生的，企业的产品当烙上企业文化的印记，它就不单单是孤独的商品，而是有着丰富内涵的产品。一个优秀的企业在对待产品问题上应该有自己的理解，赋予产品内涵，使其生命力持续不断，这样才引领市场，在竞争中立于不败之地。近年来，市场竞争日趋激烈，稍有停滞就与市场云泥之差，天冠地屦，目前我国的国有企业还无法满足市场和客户需要，相对于有着上百年经营历史的老企业，化整为零，广思集益，建立学习型组织迫在眉睫。

     （三）创建学习型组织是发掘人才的重要途径

     国有企业在以往的人才资源调配上有一定优势。但拥有人才队伍不等于能实现人才资源的最优化使用，目前国有企业结构并不合理。国企员工中拥有高级学历的比例较小，另外，且大多数都成为管理岗位，由于以往体制原因并已缺乏创新动力，目前，已很难在市场上与其他企业进行竞争和相抗衡。要改变这种现象，除了要重视人才的发掘，更要重视人才的内部培养，使人才看到自己的前途，重视“3个新人”，即：事业兴人、前途兴人、环境兴人。在对人才资源调配上，在对的岗位上配对的人，发挥人才优势、用人优势。但是，当前国有企业一直是考核入围制，以致于员工的优势与岗位不匹配，造成付出的贡献与回报不成正比，这就造成思考与不思考一个样，人才随着时间而磨灭人的学习动力，最后导致的就是人人都在混日子。