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NCHY885浅谈李白与杜甫诗歌的艺术特色浅谈李白与杜甫诗歌的艺术特色1-------浪漫与现实的艺术比较1一、李白的“飘逸”。2二、杜甫的“沉郁”。3三、浪漫与现实41、杜甫的现实主义42、李白的浪漫主义5四、.. [查看全文]

NCHY883屏边苗族小学生写作困难的原因与对策屏边苗族小学生写作困难的原因与对策1一、屏边苗族小学生写作困难的主要原因11、受民族语言的影响，汉语表述能力差12、视野不开阔，想象力受阻碍13、思路不顺.. [查看全文]

NCHY882论语文课堂提问艺术论语文课堂提问艺术1一、课堂提问的意义与作用1（一）语文课堂提问的意义1（二）提问的作用21、激发学生的兴趣22、促进学生思维的发展23、调控教学过程34、引起无意注意35、引.. [查看全文]

NCHY881论小学语文素质教育的实践与策略论小学语文素质教育的实践与策略1一、激发兴趣，让学生乐学11、创设和谐的教学氛围12、创设有趣的问题情境23、创设丰富的课堂活动2二、培养能力，让学生会学。21、.. [查看全文]

NCHY879论苏青小说《结婚十年》中的女性意识论苏青小说《结婚十年》中的女性意识1一、《结婚十年》中体现的苏青小说的艺术性1二、女性视野在艺术作品中发展的探索2三、女性视角的独特性和她本身因时代产.. [查看全文]

NCHY878论宋词的闲愁意绪论宋词的闲愁意绪0一．宋词的“闲愁”意绪浓。0二．宋词“闲愁”的原因是多方面的。0三．宋代不同时期“闲愁”的表现形式不同。2论宋词的闲愁意绪[摘要]一个时代的文学作品有着它.. [查看全文]

NCHY875论《月牙儿》中母女二人悲惨命运的社会根源论《月牙儿》中母女二人悲惨命运的社会根源1一、社会的黑暗是造成母女俩悲惨命运的本质根源。11、社会秩序混乱无序12、异常严酷的经济境遇2二、封建的传.. [查看全文]

NCHY874论《狂人日记》中的“狂人”形象论《狂人日记》中“狂人”形象1一、狂人的疯狂特征1二、狂人的清醒意识2三、疯狂与清醒两者的统一3论《狂人日记》中“狂人”形象［摘要］我国现代最伟大的文学家、.. [查看全文]

NCHY873论《边城》的艺术美和人性美论《边城》的艺术美、人性美1一、独特的艺术美1１、田园牧歌式的诗意世界1２、真挚的感情，优美的语言23、独特的构思，完美的结构3二、古朴的人性美4论《边城》的艺术.. [查看全文]

NCHY872论“童心说”的美学思想论“童心说”的美学思想1一、李贽与“童心说”1二、“童心说”的主要思想2三、“童心说”的意义及启示3【参考文献】4论“童心说”的美学思想[摘要]“童心说”是李贽思想的.. [查看全文]

NCHY870贾平凹的商州系列贾平凹的商州系列1一、独特的商州风情画1二、古老而现代的商州2贾平凹的商州系列[摘要]：商州系列是贾平凹文学创作领域的一个重要组成部分，作者以“商州”作为自己创作的根据地.. [查看全文]

NCHY869负面性格所就的慢性自杀负面性格所就的慢性自杀0——林黛玉人生悲剧原因浅探0一、任性猜忌，使林黛玉一步步失去了人心。0二、尖酸刻薄，使林黛玉的人际关系更加恶化。1三、持才自傲，争强好胜，使.. [查看全文]

NCHY867残雪小说叙事特色解析残雪小说叙事特色解析1一、绪论1二、残雪叙事特色分析11、作品中神经质的人格心态的体现22、作品中表现出的令人作呕的生存环境33、作品中噩梦般的人际关系的反映3三、结论4参.. [查看全文]

NCHY866《阴谋与爱情》中的人物形象分析《阴谋与爱情》中的人物形象分析1一、对费迪南在剧中的男主人公形象分析。1二、对露易丝的形象分析2三、宰相瓦尔特寡廉鲜耻，残忍毒辣，是一个反面人物。3四、对米.. [查看全文]

NCHY865《诗经》中的爱情诗综论《诗经》中的爱情诗综论1一、“窈窕淑女，君子好逑”，彰显人之至性1二、“虽则如云，匪我思存”，表现爱之忠贞2三、《诗经》中爱情诗对后世的影响3参考文献4《诗经》中的.. [查看全文]

NCHY864《红楼梦》人物－“袭人、晴雯”赏析《红楼梦》人物－“袭人、晴雯”赏析1一、晴雯与袭人的关系1二、晴雯和袭人的性格分析11、晴雯的性格1(1)晴雯的傲2(2)晴雯的情2(3)晴雯的为人处事22、袭人的性.. [查看全文]

NCHY863“论阿Q的精神胜利法”“论阿Q的精神胜利法”1一、阿Q精神的含义1二、阿Q精神产生的根源2三、深刻认识阿Q精神的必要性3四、阿Q精神在当今社会的表现3五、批判阿Q精神的现实意义4参考文献5“论阿Q.. [查看全文]

NCHY862“阿Q”与其“精神胜利法”——试论《阿Q正传》中阿Q的典型形象“阿Q”与其“精神胜利法”——试论《阿Q正传》中阿Q的典型形象1一、背景介绍1二、阿Q其人21．生计问题22．关于革命33.精神胜利法3.. [查看全文]

NCHY861真实张天翼小说的脊梁真实：张天翼小说的脊梁0一、张天翼小说对现实的深入观照和零距离贴近0二、张天翼小说的现实主义表现手法1参考文献：3真实：张天翼小说的脊梁[摘要]张天翼小说具有强烈的现实.. [查看全文]

NCHY860语文课堂提问之我见语文课堂提问之我见1一、提问要注意公层次设计，化难为易，化大为小，逐层深入1二、要注意给学生创设提问情境2三、提问变直为曲，引人入胜2四、提问要在表演中进行3五、提问还.. [查看全文]