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文档编号:JY2250文档字数:3845浅谈农村小学班主任工作【摘要】：百年大计，教育为本。随着社会的不断发展，农村小学教育的作用也越来越重要。班主任是班集体的组织者、指导者和教育者，是学校思想教育的.. [查看全文]

文档编号:JY2249文档字数:3464目标管理在班级管理中的运用【摘要】目标管理是以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。目标管理亦称“成果管理”，俗称责任.. [查看全文]

文档编号:JY2248文档字数:4699浅谈班主任如何培养良好班风[摘要]班级是学校进行教育，教学工作的基本单位。良好班风的形成，对学生德、智、体、美、劳各方面的发展都有着重要的指导作用和促进作用。怎样.. [查看全文]

文档编号:JY2246文档字数:4731培养学生干部的方法研究 [摘要]学生干部在高校思政教育和学生日常管理中起着不可替代的作用。学生干部是形成学生集体的核心力量也是学生管理工作者的助手。一方面高校学生工.. [查看全文]

文档编号:JY2245文档字数:3334良好班风形成的原因[摘要]班风通常是指一个班级的精神面貌，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现出一个班级的绝大部分特征.. [查看全文]

文档编号:JY2243文档字数:3215对学习后进学生的转化策略研究[摘要]“后进生”是相对某学生群体而言，突出地表现为品行和学业成绩等方面相对滞后的学生。然而后进生的评判标准应该多元化，在素质教育大力.. [查看全文]

文档编号:JY2242文档字数:4036怎样培养良好的班风【摘要】班级管理工作是学校教育的重要工作之一，而培养良好的班风是班主任管理工作的重点工作。当然，班级也是学生学习生活的需要所形成的具有一定稳定.. [查看全文]

文档编号:JY2241文档字数:4201优秀小学语文教师的教学语言风格的调查研究[摘要]：前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教师的语言是一种什么也替代不了的影响学生心灵的工具，教学的艺术首先是说话的艺术。.. [查看全文]

文档编号:JY2236文档字数:4199浅谈低年级语文有效教学 [摘要]在低年级语文教学实践中，要充分考虑到儿童的认知特点，特别重视从创设情境、注重教学艺术以及运用多变的方式这几方面来激发学生语文学习的兴.. [查看全文]

文档编号:JY2234文档字数:4222怎样培养良好的班风[摘要]：随着经济和社会形势的发展，教育不再单纯是为升学服务，教育要为推动社会经济发展服务，要为推动社会的均衡和公平发展服务，要为学生的终身发展.. [查看全文]

文档编号:JY2229文档字数:3497浅谈初中英语教学中听力训练策略[摘要]听力是外语学习的基础，但是不少学生在英语学习中害怕听力课，对简单的听力题束手无策，尤其是难听懂对话和短文，他们在语音的辨别能.. [查看全文]

文档编号:JY2228文档字数:3990 教师自我评价中存在的问题及其原因分析【摘要】教育评价是教育过程中不可或缺的内容，教师的评价是教育评价的有机组成部分。教师的成长与发展离不开对教师的科学评价。教.. [查看全文]

文档编号:JY2227文档字数:4372 怎样培养良好班风[摘要]班风既是长期教育、实践的结果，又是一种巨大的教育力量。在良好班风中工作、学习的学生，人人都将成为既是教育者、又是受教育者的双重身份。良好的.. [查看全文]

文档编号:JY2226文档字数:3535怎样培养良好班风 [摘要]良好的班风是教育的力量，又是教育的途径。它对提高教学质量、陶冶学生情操、提升学生素质起着重要的作用。[关键词]班风；班主任；学生班风，就是.. [查看全文]

文档编号:JY2220文档字数:3576学习后进生的发展性评价策略研究[摘要]对“后进生”的评价，不能仅是对他们的学习成果的评价，而应该包括对他们的能力、动机、情感等方面的多元评价。必须针对不同学生的发.. [查看全文]

文档编号:JY2217文档字数:3579浅谈小学家校合作存在问题及应对措施【内容摘要】在我国当前的教育实践中，小学家校合作还处于探索和初级阶段。家长与教师在教育观念方面还存在较大的分歧，家长与教师之间.. [查看全文]

文档编号:JY2216文档字数:3197良好班风培养的叙事研究[摘要]良好班风的形成，对学生德、智、体、美、劳各方面的发展都有着重要的指导作用和促进作用。怎样培养良好的班风，笔者认为良好的班风与一个好的.. [查看全文]

文档编号:JY2215文档字数:4767怎样培养良好班风［内容摘要］良好的班风是教育的力量，又是教育的途径。它对提高教学质量、陶冶学生情操、提升学生素质起着重要的作用。班风，即一个班级的风气，是由班级.. [查看全文]

文档编号:JY2212文档字数:3850 良好班风培养的途径研究 [摘要]班风的好坏直接关系到校风的好坏，影响着学生的素质和教学质量，建立和培养良好班风具有重要的意义。良好的班风是一种巨大的自我教育力量，.. [查看全文]

文档编号:JY2211文档字数:5402怎样培养良好班风[摘要]：班主任是班级工作的组织者、参与者和管理者，是学生健康成长的引路人。班主任必须具有奉献精神；学会看到学生的闪光之处；强烈的学习意识；倾听学.. [查看全文]

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