对网络环境下小学班主任班级管理的几点思考(二)

现实环境中网络聊天工具的独霸天下，既增强了人与人之间的相互联系，但同时由于它的虚拟性，让很多孩子沉溺在这个虚幻世界中，有的家长说孩子在家吃饭就需要父母通过聊天工具多次呼唤，而亲自去召唤他们反而会激怒他们。很多小学生之间已经通过网络谈起恋爱，以老婆老公这类称呼，最可怕的是由于孩子涉世不深，他们对于网络的迷恋造成了把虚拟世界和现实生活混为一谈，过分相信网络而不敢面对真实的世界，更喜欢从网络中获取温暖，现实生活中则表现得沉默寡言，让班主任不能了解他们真实的思想和学习以及家庭情况，这也是交流不畅的主要原因。

（二）学生沉迷网络心理问题突出

沉迷于网络环境容易产生一种孤僻对抗的心理，对班级管理工作造成了很大影响

目前，比较流行的网络游戏《英雄联盟》等对低龄儿童的诱惑很大，他们在小学生眼里无疑是一个精彩纷呈的世界，能满足他们的好奇心虚荣心，让他们很容易就会上瘾，不但是在电脑上，而且很小年龄就拥有自己的手机，一旦进入那种虚拟世界，就会有一种天下唯吾独尊，万事游戏最大的心理，对什么也不再在乎，甚至把老师的管教和家长的痛打都不当作一回事，这就好像毒品对人的诱惑一样欲罢不能，我任班主任期间就接触过三四个这样的孩子，他们家庭条件优越，父母对他们更适合宠爱，原来很乖的孩子入迷游戏后就完全变成了另外一个人，和家长无理取闹，骗同学骗老师，严重拖了班级工作后腿，而且他们在小伙伴中负面作用极大。

（三）班级管理和网络危害之间矛盾很难调和

不能孤立这些孩子，但必须要让他们克制自己的网络欲望在平常的班主任教学工作中，我总强调一种望闻问切，这些孩子们的萌芽状态反映到班级以后，必须要认真对待，如何正确的引导而不是孤立，这同样是班级管理一个需要面对和思考的严重问题。不少老师会给这些孩子一种“特殊待遇”，唯恐他们带坏一批人，但这样更容易造成他们自暴自弃等极端心理，因此我们不能简单的抛弃。

（四）小学生很难区分网络资源和网络垃圾，这也是班级管理中需要强调的问题

首先要承认，网络中有很多的资源能够促进孩子的学习以及德智体育等各个方面的发展，更能为我们教育工作提供便利，但也要清醒的认识到，网络中存在着安全隐患，很多色情暴力血腥以及想了思想等不健康的东西会给孩子一种错误的导向，对于自制力相对较差的小学生更是容易产生负面影响，尤其是孩子们的人生观世界观价值观都在形成的阶段，这些东西不可避免会有不利影响，班级教育中必须要认真对待。班主任的主要工作就是让孩子有一个快乐童年，同时又给自己的人生之路奠定好基础，小学阶段可谓萌芽孩子。需要引入威严并举的方式，并且组织家庭、班级学生共同进行深度交流，进而总结完善的心理健康教育方法，让家长重视互助和写作，促进学生的成长和进步。

二、关于网络环境下小学班主任班级管理的几点建议