职业高中学生如何管理(一)

职业高中学生如何管理

  在人们的思维定势里常有这样的人才观，那就是只要有一线希望都千方百计地赶去上普通高中，然后风风光光上大学，这似乎是一条孩子成龙成凤的阳光大道。选择职业学校的孩子大多是被应试教育列车甩下来的，选择职业学校成了家长和学生的无奈之举。社会对职业学校的学生也有一种轻视感，这是不争的事实，因此职业学校的学生没有获得他们所渴望的尊重和鼓励，引发内心的挫折感，甚至于进入职业学校后产生强烈的劣等感。

   职业学校的学生往往存在这样的心态：回避心理，用无所谓、不在乎来掩盖自信心的不足；补偿心理，缺乏明确的方向感，无法从外界获得足够的成长素，产生无价值感，用违反校规，甚至违反社会法律的行为来补偿内心的失落感，试图引起关注；报复心理，因为被应试教育所淘汰，所以对教师及其教育内容充满强烈的排斥。

   首先我发现职业学校的学生分为四种情况：家境不富裕的学生；习惯不良的学生；双亲在外而学生在家的学生；处在单亲家庭中的学生，其中以中间两种居多。这些学生的基础差可以说有多方面的原因，他们中的许多上初一、初二时的成绩是很好的，后来因为上网成瘾，或过份关注异性，或抽烟、打牌、打架等，而父母又不在身边，加上爷爷奶奶的溺爱，渐渐地荒废了学业。班主任如何才能管理好、教育好这种状况的学生，让学生安心守纪、思想稳定、积极向上地学习和生活呢？