家长与幼儿园合作教育方面问题的调查与分析
幼儿园方面:随着教育的改革,各级各类幼儿园非常重视家园合作教育的问题,从管理人员的职责分工可以看出,一般幼儿园会设立业务园长专门进行家长工作的管理。从活动的形式看,幼儿园开展每月一次的主题亲子活动、艺术节亲子活动、家长学校、家长开放日、家委会、开学前和开学后的家长座谈会、幼儿成长档案的制作、家园联系手册等等。由此可见幼儿园在家园合作教育方面,形式多样,互动的频率频繁。
家庭方面:我园地处城郊交界处,幼儿来源比较复杂,家长的综合素质有高有低,因此在家园合作教育方面就面临以下几个不同的问题:
1.学历水平高的家长希望幼儿园经常组织一些亲子活动,让他们积极参与到幼儿园教学活动中来。
2.学历水平相对低的家长,他们觉得教育孩子应该是老师的事情,更何况他们觉得自己什么也不懂,不应该“瞎掺和”,而且自己掏着钱,老师就应该看好孩子,跟他们家长没有关系。
3.还有一部分家长则认为我要挣钱,没有时间参加,为了应付一下活动随便找个亲戚朋友来就可以了。
一、家园合作的重要意义和价值
“家园合作”不单单是传统意义上的“家长工作”,也不单单是以一方为主、另一方为辅的“配合”,而是由幼儿园和家庭的共同携手来完成的教育。与社会这个大自然环境相比,幼儿园只是一个小社会、一小片天地,所拥有的教育资源非常有限。在现今社会教育改革所提倡的 “通过与环境的相互作用而主动学习、有效学习”的情况下,“家园合作”具有更重要的意义和价值。
在活动中,教师、家长和幼儿真正成为一个合作的团体,在互动与合作参与中,不断推动幼儿探索活动的深入。在教师、家长、幼儿共同建构的世界里,一方面,幼儿在幼儿园获得的经验可以在家庭中得到延续、巩固和发展;另一方面,幼儿在家庭中获得的经验能够在幼儿园的学习过程中得到运用、扩展和提升。这样的方式不仅有利于幼儿的发展,而且也有利于家长、教师的共同提高。
现今家园合作教育中需要解决的几个问题
通过对家园合作教育现状的调查发现,现今我们将从下面几个问题入手,发挥家园合作教育的作用,有效地促进幼儿、家长和教师的发展。
家长和教师对于家庭教育与幼儿园教育结合的重要性认识不够。如何利用多样化的家园互动方式,切实有效提高家长的家庭教育质量和教师的专业素养。
家长与幼儿园合作教育方面问题(一)由毕业论文网(www.huoyuandh.com)会员上传。