乡镇初中学生厌学问题调查(二)

每一位学生产生厌学思想他都不是与生俱来的，而是在成长过程中这样那样的因素所导致的，也就是说他都是有原因的。通过前文介绍的一些调查，在调查中遇到的一系列学生也总结出了乡镇初中学生厌学的原因有以下几方面的：

（一）客观原因

1、学校原因

处于基层的乡镇初中，目前依然存在着轻素质、重应试的现象，不论是学校领导还是学校的老师都还是以成绩论英雄。正是由于这一原因，学校每天的时间安排的很紧凑，老师也是对任何时间都不放过，分秒必争毫不夸张。除去学生的吃饭和晚上休息时间，每个空闲时间都安排有相应的老师跟班辅导，每天的忙碌压得学生喘不过气来，时常听到学生喊累，这样的学习压力过大，作业量过多，慢慢的使部分学生产生逆反心理，逐渐丧失学习兴趣，出现厌学情绪。另外，学校还存在着部分老师在批评教育学生方面方法不得当，如谩骂、惩戒等，使得学生对老师产生厌烦，从开始厌烦这个老师到厌烦这个老师所带的科目，总之不爱听他讲课，慢慢的该科目越来越差，最后直接不学此科目，开始厌学，这也是我在同学生的访谈中听他们自己所讲述的。其实初中生正处于逆反阶段，我们老师在教育教学过程中一定要注意方法。

2、家庭原因

乡镇初中学生大多数来自农村，家里农活繁多，家长很少去关注孩子的学习，更谈不上辅导孩子功课，就连周末检查孩子作业完成情况都很难实现，不是他们不去做，而是做起来的确有些许困难。由于家长对孩子的关注度不够，期望值过高，使得部分学生存在厌学思想；在家庭原因里，调查还发现，个别家庭父母有矛盾感情不和甚至离异等问题也是孩子出现厌学情绪的原因之一。近年来，农村人口外出打工不在少数，由于打工外出时间长，在此过程中个别夫妻会产生感情矛盾，导致离婚，这让基本懂事的孩子很难安心学习，逐渐也会产生厌学思想而无心学习。前文调查中提到的文某同学正是这样的原因所致。在家庭原因里，调查还发现，初中生拿手机也是其厌学原因之一，当前手机的使用已普及到各个家庭，手机确实方便了人们的生活，很多家长也给孩子配备了手机，初衷都是为了方便联系。殊不知孩子拿上手机大多数是为了玩耍，男生以打游戏为主，女生以交友聊天为主，在我们乡镇初中里曾统计过50%的学生都带手机，由于玩耍沉迷导致学习心不在焉，最终开始厌学。这其实与家长的放纵是分不开的。

3、社会原因

在调查中发现，一些辍学学生也对乡镇初中学生产生引诱。目前农村学生辍学后有两种去向，一种是回家帮家里干农活，另一种是外出打工，而外出打工的这一部分经常回来后，会给在校读书的那些同学讲外面世界如何如何好，在什么地方可以赚多少钱等等。这样就会对缺乏判断力的乡镇初中生产生诱惑力，开始出现厌学思想甚至还会有缀学思想的出现，也想跟着出去闯一闯。

（二）主观原因

在调查中得知大多数乡镇初中学生厌学的原因是学习基础差，想学却力不从心，听不懂课，感觉学习太难了，学习对他们来说已经成为一种负担了，时常担心老师的批评、家长的责备、被同学看不起等，变得自卑起来，逐渐丧失了学习的兴趣和信心，最终厌学。主观原因里还有一个原因是学生的自控能力差。在本文的调查中，有一些学生由于自控力太差，沉迷于阅读课外书籍，开始厌学的。经常听其他老师反映有学生上课不注意听讲，偷偷阅读课外书籍，甚至宿管老师也反映晚上查宿舍时，经常会发现有同学点灯不睡觉看课外书籍。其实，阅读本是一个好的现象，但这些学生由于太过于沉迷而影响了学习，这样显然不太好。在与他们访谈中，他们说就是克制不住自己，如果不看完，就一直想着后面会如何发展，上课总跑神，最后就是所学科目听不明白了，然后有点厌学。初中生早恋也是导致厌学的原因之一，随着青春期的到来，初中学生的生理和心理都发生了变化，他们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的爱慕之情，由于不能正确对待和理智处理，极容易发生早恋，在调查中，也有一些学生正是由于早恋的原因而耽误影响学习，最终厌学的。

其实以上这些厌学原因里有些原因不仅仅是乡镇初中学生存在，城市中学的学生也存在类似的厌学原因。

四、乡镇初中学生厌学问题解决对策

乡镇初中学生既然出现了厌学问题，大家就应千方百计的想法子去解决，而不应视而不见，不加理睬，这对于大家是有害而无利的。本文在解决乡镇初中学生厌学问题过程中首先是摸清他厌学的原因是什么，根据他的原因去解决。对于学习基础差而厌学的学生对他们一定要鼓励，只有鼓励他们，才能让他们有信心；其次，要给予他们格外的关爱，让他们能充分感受到你还时刻关注着他，帮助他弥补基础，让他们找回学习的乐趣；对于学习压力大而厌学的学生，一定要进行减压，让他们放松身心，学会劳逸结合，忙中偷闲。对于缺乏关注度而厌学的学生，应及时与家长沟通交流，可以给家长一些良好的他们易做到的建议，让孩子感受家长还时时关注着他。对于家庭出现变故而厌学的学生，本文认为应该给予他心理上的疏导，让他做到用自己的优秀去呼唤回自己的家。对于沉迷于网络游戏而厌学的学生，一定要帮助他们，从意志上去克服戒除网瘾。对于社会诱惑而产生厌学的学生，本文认为应给予三观的积极引导教育，让他们重新找回自我。总而言之，乡镇初中厌学问题解决对策定要在找准厌学原因的基础上去解决，只有这样大家才能成功的挽救厌学学生。

参考文献：

1、蔡桂芬：《初中厌学原因的分析及矫治对策研究》，辽宁师范大学，2007:46--47

2、聂金菊：《农村初中生厌学行为调查》，中国教育学刊，2005（2）29-32[J]

3、陈静、张珊云：《中学生厌学心理及原因调查分析》[J]，职业与健康，2001（8）66-67

4、班华：《思想品德》，人民教育出版社，2013年3月第四版