如何成为一名优秀的班级教育管理者(一)

如何成为一名优秀的班级教育管理者

2016年2月，我踏上了教师的工作岗位，成为了一名三年级的语文兼班主任老师。9月，我便开始了解教育管理专业的知识。因为我知道作为一名普通的教师，应该不断提升自己。我了解到教育管理是指管理主体依国家法律法规，运用科学管理手段对教育参与者进行管理，从而实现提高教育质量，改变办学条件，促进教育发展和教育管理人才成长的有序过程。从教育管理的基本定义可以看出，教育管理的目的是为了实现教育的发展和人才的成长。于是我不断学习该专业的知识，因为我想成为一名优秀的教育管理者，成为优秀的班主任，建设优秀的班集体，培养更多优秀的学生。现在即将毕业，对于如何成为一名优秀的班级教育管理者，我有以下看法：

一、以身作则，塑造学生美德

作为一名班级教育管理者，与学生交往最多，其世界观，价值观，品德修养和对每一件事物的态度都会影响着学生，影响着学生态度的形成。教育管理者的直接教育手段是以身作则，以自己的模范行为感化学生，以自己的高尚品德去陶冶和培养学生的美德，努力打造好学生人格长城的基石。为人师者，要以德为先，以爱为本，以生为本，乐做善做学生人生的导师、生活的向导、技能的教练、学习的楷模。如果教育管理者不身体力行，言行不一、表里不一，就会失去被管理者的尊重和信赖，他的教育就会变得苍白无力。因此凡是要求学生做到的，自己必须先做到。于是，我在日常生活与教育教学中处处以身作则。比如：要求学生有文明的行为习惯，自己就礼貌地对待同事朋友，注重自己的仪容仪表；要求学生讲究卫生，自己看到垃圾就要主动拾起；要求学生书写工整，自己课堂板书就要书写整洁等。因为只有言传身教，才能有良好的教育成果。　　

　

　二、用个人魅力感染学生

    高尔基说过“谁最爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子”，同样，作为一名教育管理者，必须热爱学生，尊重学生，理解学生，才能散发自身的魅力。魅力的吸引是无限的，教育管理者可以凭这点吸引学生。学生被吸引，就会产生极大的向心力。在管理上，你受到学生的尊重，也就容易管理。但要展示魅力，不但需要爱学生，理解学生，还需要做到：

（1）教育应该姓“教”，不姓“管”，班级的教育管理者的重点要从管理转移到教育上来，因为一个教育管理者关注的应该是学生的成长。因此，讲课应当认真，遇到不清楚的时候绝不搪塞学生，追求实事求是。

（2）要积极进取，乐观向上。尽管班级的学习成绩比较落后，表现不突出，也不能灰心丧气，要用自己的信心去树立学生的信心。

（3）要以教书育人为乐趣。课堂上也要注意尽量幽默风趣，让学生爱上学习，主动学习，敢于请教，做到不懂就问。

（4）要少批评，多鼓励学生。作为班级教育管理者，当学生知道自己的错误时，就不要狠狠地批评了，否则只能起到相反的作用。要让每个学生都觉得自己是好样的，学生也能充满积极性。

班级教育管理者是班级的建设者和组织者，是推动班级进步，创造良好班风的重要人物，所以，班级教育管理者应当充分尊重学生的人格和自尊心，散发个人魅力，让学生有心里话也敢跟你讲，培育良好的师生情谊，就能促进学生的德、智、体等方面的成长。