如何培养良好的班风 (4)(二)

三．培养正确的舆论氛围

班级文化是教师和学生在学习、工作和生活过程中所拥有的价值观、信仰、态度和行为准则。健康向上的班级文化能使每一位学生对未来充满信心，充满憧憬，能使学生富有责任感和积极性，能使教师和学生、学生和学生、学生与家长之间自由、畅通交流，能使学生愉快地接受教育，能激发学生的进取精神，弘扬班级正气，使班级管理效能最大化。多年的实践使我认识到，建设健康向上的班级文化的关键是营造班级良好的舆论氛围。班级舆论是班级成员认同的潜在规则，具有无形的同化作用和约束作用，对学生的思想、情感、态度和行为产生潜移默化的作用。

四．建立良好的师生关系

在班级管理中，学生既是管理的对象，也是管理的主体，要实现班级管理的预期目标，必须调动学生的积极性。师生之间，因其角色不同，学生很自然地在心理上对老师筑起一道无形的心理防线，这很不利于班级管理工作的开展。所以，我们应想方法缩短与学生的心理距离。总结自己的的班级管理经验，建立良好的师生关系是调动学生积极性的一剂良方。首先，教师应当尊重学生的人格。其次，教师应当尊重学生的个性。再次，老师应当尊重学生的情感。教师应当主动与学生多交流沟通，要利用各种机会加强与学生之间的感情交流。

建立良好的师生关系绝不仅仅是上面所谈到的几个方面，还需要我们每个人在实际工作中不断的去探索，去总结，但是只要我们本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的思想，就一定会建立起和谐、融洽的师生关系。

五．树立榜样

“经师易得，人师难求”。每一位教师都应加强自身修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟，只有不断吸取时代精神的活力，才能担负起神圣的职责，才能以良好的师德形象为学生树立表率，让自己的人格魅力绽放异彩，为学生良好思想道德的形成奠基。教师要严格要求自己，不断学习，提高业务素质，时时处处都要用自己良好的行为习惯影响、感染学生，因为身教重于言教，要树立良好形象，让学生的所作所为符合规范。

榜样好比人生的向导，榜样的力量是无穷的。在班级中树立好榜样就会促进班级的管理，帮助学生形成良好的思想行为。

总之，良好的班风是良好班集体形成的标志，是巩固和发展良好班集体的必要条件，是学生学好各科文化知识和提高思想素质的环境保障。要培养良好的班级风气，就要班主任从日常点滴工作入手，用心、用爱、用智慧、用勇气、用自己的方式去感染学生们，让他们都能热爱自己的集体，在集体中快乐地成长，使班集体向着更新、更高的目标前进。

参考文献：

[1]敬登卫.浅谈班主任如何培养良好班风[J].中国教育发展研究，2008（3）.

[2]姜智.师生关系模式与师生关系构建[J].教育评论，1998（2）.