做好一名班主任的快乐(二)

一个合格的班主任不仅要关心学生的学习，解答学生提出的疑难问题，帮助学生掌握科学文化知识，更要注意学生的思想动态和情绪变化，因为青少年正处在生长发育时期，他们的心理还不成熟，极易波动，容易沾染一些不良的社会习气，班主任是他们人生的指路人，要做好正确的引导。为了解学生的家庭状况和掌握学生的思想动态，我制定了全面的家访计划，每个学期我都要去每一个孩子的家里坐一下，和家长们聊一聊孩子的学习和在校的表现。我们六一班有10个孩子住在十四村，他们的父母不是开餐馆的就是在工厂上班，对孩子的学习和生活根本无暇顾及，这些孩子性格腼腆，学习跟不上，主要原因是缺乏父母的关爱和管教。为此在平时的学习和生活中我多给这些孩子一些鼓励，一些关照。为了让更多的孩子感受集体这种爱的氛围，我偷偷地了解每一个孩子的生日是星期几，并在日历上做好标记，生日的前一天会通过校讯通给孩子送上祝福，生日当天也会和班里的同学一起为过生日的孩子唱生日歌，有时要是几个孩子的生日恰好都在同一个月，我便会提前定好蛋糕，给孩子们一个惊喜。我们六一班有自己的学生Q群，每个星期六上午9:00我们都约好一起在Q群相聚，这个时间我们是自由平等的，可以随便谈论自己喜欢的话题，或者针对某一件事，某一个问题发表自己的不同见解，我很喜欢和孩子天南海北地畅聊，在这种畅聊中我可以感知孩子们的思想动态，也可以做他们最知心的朋友。此外我时常用自己正直的为人去影响他们的一言一行，告诉孩子们我们要做一个正直、善良的人，我们要学会感恩，学会分享快乐。在和孩子们交朋友、聊天的过程中，我发现他们其实都有可爱的一面，每个孩子都有自己的闪光点。例如每次单元考试都十几分的曾家丽同学特别的热爱劳动，每次课间同学们都在玩的时候，只有她，默默地拿起扫把在打扫卫生，还有盛海兴同学虽然考试总不过三十分可是他纯洁善良。平日里，我不仅关心他们的学习，也关心他们的生活，发现他们穿了新鞋子会及时地给予赞美，“哇，你的鞋子好漂亮哦！谁给你买的呀？”发现他们刚剪了头发，“嘿，我觉得你的新发型很不错哦，看起来精神多了！”有时也会开玩笑地告诉男同学，“女孩子喜欢认真学习的男孩子！”在这种爱的氛围下，我们六一班变得不一样了，现在班级学风浓厚、孩子们懂得分享、懂得团结合作。

四、重视学生行为习惯的养成

叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是养成习惯。”养成教育是中小学教育永恒的主题，在中小学教育中占有非常重要的位置。作为一名班主任，我一直非常重视学生的行为习惯问题，良好的行为习惯有助于个人的学习，有助于个人的生活，有助于以后成为更加优秀的人才，使其真正获得成功。平日里我以身作则，以自己的一言一行影响着学生，每天早上进教室后，我都会主动跟学生打招呼：“孩子们，早上好！”平时请学生帮忙抱作业本或者干活时，我都会使用疑问句：“你能帮老师把作业本抱到办公室吗？”完事后，也会感激地说：“谢谢你的帮忙。”慢慢地，孩子们在说话时变得彬彬有礼，经常可以听到他们请求别人帮忙时，不是祈使句而是疑问句，对于孩子们的进步，我倍感喜悦。在对学生进行文明礼仪教育时，我也强调餐桌礼仪，要求学生拿餐盘时轻拿轻放，爱惜食物，吃多少打多少，不允许剩菜剩饭，从最开始的监督到现在的自觉去做，可以看出每个孩子都养成了爱惜粮食的好习惯。

五、博得家长大力支持

为了让家长更多的了解学校，并能参与到学校的管理中来，我们班成立了家长委员会，一起参与班级管理和组织每个月的亲子活动。每逢学校的一些较大节日，我们不仅在学校组织活动，在有限的空间我们尽量邀请一些家长参与孩子们的活动，还由家长理事们在校外组织一些亲子活动，有小组的亲子活动，也有全班性的活动，这些活动都深受同学们的喜欢，为孩子和家长提供了一个更为广阔的情感体验空间。不仅如此，我还挖掘家长的个人优势，鼓励家长为孩子们上课由于家长来自社会各阶层，从事不同的职业，比起孩子有着更加广泛的社会关系，而不同的家长又具有学校教师不具备的职业特点和专业技术。丰富的家长资源能为孩子的教育需要提供多种支持和服务，在孩子的教育中起到相得益彰的作用。如：春季，我们请来专业的医生为孩子们讲“如何预防流感”;在推行“净、畅、宁、美”的活动中，我们请来了交警叔叔，为孩子们做专门的讲座;请来了电工家长，为孩子们进行另一个探索之旅打开了一扇门。在和家长的不断交流中，我们还惊喜地发现，有家长居然还想到等孩子们毕业的时候要送给孩子们一份礼物，那就是把他们小学一至六年级的一些较大型的活动等制作成光盘，送给每一个孩子，让他们长大后都能有一个美好的回忆。我们班建立了专门的微信家长群，让老师和家长的沟通更加方便，更具亲和力，让我们零距离了解到学生在家的学习和生活情况，也让家长零距离地看到孩子在学校的点点滴滴。这么多年我和我们的每一个家长都建立了深厚的友谊，班主任工作也博得了家长们的大力支持。 

我深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任是学生德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年年成长过程中的引路人。在今后的教育教学工作中，我会以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中。