中学生学业不良成因及对策研究(一)

关于中学生学业不良成因及对策研究

现今中学生感觉自身学习压力越来越重，书包里装的课本越来越多。各种课外补习班不断地增加，除了学习没有其他放松的时间，在长时间的学习压力得不到释放的情况下，会出现厌恶学习的心理，也会引发学生的逆反心理。导致最后无法正常学习，甚至不听家长的劝导在学习的道路上越走越偏造成成绩下降最终放弃学业。学生学业不良问题是一个很让人头疼的话题，这也许还是个历史遗留问题，在教育界的问题是层出不穷，不管是现在还是在古代学生学业不良问题是一个非常棘手的问题，而且还是一个比较敏感的社会问题，不仅学校和老师甚至连学生的家长无法给出相对合理的解决问题。

学生的学业不良一部分来源于家长，每个父母都希望有一个学业有成的子女，望子成龙、望女成凤，长大以后找个体面的工作结婚生子过上上流社会的生活。父母把全部的希望都加到子女的身上这本没有错，所有家长都希望有个每次考试都是第一名的孩子，在亲戚邻居面前都有面子也风光。但在规划自家儿女的成长道路时不可忽略子女的心理发展过程，有些家长甚至还会把孩子不感兴趣的事物强行压在其身上。

中学时期是一个特殊时期，它正好处于学生的青春期时期，学生的叛逆、对新事物的好奇、就像春天的新芽争先恐后地冒出了头。它就如当下的新冠似的飞速地在人群中传播。在这种情况下没有老师、家长、朋友的正确引导下，学生很容易出现严重的逆反心理，在家中不听话受不了父母的管教、在学校不听课甚至学会抽烟、打架、逃课、早恋等一系列不良行为而导致学业荒废。

对于学生学业不良的原因我们要了解其原因对症下药，学业不良的预防和矫正是一件非常繁琐的过程，想要取得成效必须学校、家庭、全力配合，可采取一些方法进行矫正。提高学习积极性，把漏下的知识全力补救回来，热爱学习、劳逸结合为学生预留合理的放松时间，亲朋好友积极劝说给出正确的引导。正确合理的安排学习时间，劳逸结合学业生活共同发展。在学校、家庭、朋友的帮助支持下，唤回走上迷途的羔羊。具体分为三个方法总结如下：

一、学校方面，老师与学生积极沟通，建立信任，制定学习计划

学业不良的学生所体现出来的问题是学习任务无法正常的完成，与他人合作较少，自主学习能力差，控制不住自己总想着怎么去玩耍，所造成的成绩差，在家里受父母的训教，老师不喜欢自己，在同学面前没面子，长期处于这种状态会导致学习兴趣下降，放弃自主学习，导致不良学业的原因。

在校园里，老师作为学生最常接触的人，也是学生的负责人，要肩负起引导学生的作用，为学生排忧解难，关注学生的心理发展状况，与学生交朋友了解其真正的想法。矫正要根治找到根源所在对症下药，如发现心理异常、近几天心情底下或出现叛逆倾向应尽快通知其家长，并及时沟通，给出正确引导。

在学习方面，组建学习兴趣小组，互相帮助、共同成长。教师改善课堂气氛，教学不再单一，适当减少学生的作业，减少升学压力，缓和师生关系，师生之间增加互动，提升学生的学习兴趣。可以适当的加入奖惩机制，最大的奖励莫过于他人的认同与赞扬，其中老师的表彰最为重要，这样既可以带动学生学习积极性，也可以加强师生关系。