家庭教育与幼儿心理健康
【摘要】“ 家庭是人生的第一所学校,家长是儿童的第一任老师,家庭教育是立德树人的第一环节。家庭教育不到位,不仅会抵消学校教育的效果,还会给孩子发展造成一定的消极影响。无论何时,都要注重家庭,注重家教,注重家风,把家长引导和培育成立德树人的一支有生力量。”
一.家庭影响儿童发展的因素
1.独生子女家庭中,孩子缺少兄弟姐妹,在家中享有独一无二的地位,容易形成任性,孤独,不合群,娇气的个性,时常以自我为中心。单亲的家庭,孩子通常容易自卑,缺乏安全感,孤僻。我们应为儿童在家庭中创造一个和睦的家庭氛围,家庭成员之间,和睦相处,互相关心,互相信任,互相支持,让孩子在家庭中感受到温暖,幸福,被爱和尊重,同时也要学会爱家人,尊重家人,和他人和睦相处,互敬互爱。
2.随着社会的发展,父母工作繁忙,无法好好照顾孩子,都会把孩子交给爷爷奶奶,姥姥姥爷或保姆,老人容易溺爱和包容孩子,什么事情都会包办,而为了弥补孩子缺失的爱,往往会拿钱作为弥补,只要孩子想要的,父母就会满足,这样很容易养成孩子爱慕虚荣,攀比的习惯。
3.父母会包办孩子的一切。我班上的一名孩子,每天来幼儿园的时候,书包都是妈妈背着,由于我们班在二楼,需要走楼梯,孩子又胖,但是每天妈妈都是抱着孩子上楼,来到班里,妈妈已经累得呼哧带喘的,我曾和这位妈妈及孩子沟通过,让这位妈妈放下孩子,手拉手陪着孩子上楼,这位妈妈也同意了,但是第二天依然抱着孩子上楼,并和我说孩子不愿意自己走嫌累…….这样的教育方式属于过分溺爱,什么事情都帮孩子做好了,使孩子失去了体验的机会,失去了自由发展的空间,无法独立,过分依赖父母。
二.儿童的心理健康培养
我们应该时刻注意观察幼儿的心理发展问题,而不是只关注孩子的衣食住行。要让孩子在家庭中摆正自己的地位,不要以自我为中心,高高在上,娇生惯养,不要做当代的小皇帝,小公主,家长们不要诸事都顺从孩子,这样容易养成孩子任性,自私,唯我独尊的性格。使孩子缺乏独立性,将来孩子独立面对社会,失去家人保护的时候,就会胆小畏缩,心理上造成很大的阴影。
让孩子多多感受到家庭的温暖,有利于孩子的身心健康发展。家庭的不和睦,时常争吵,会让孩子无所适从,在和其他孩子相处的时候,也会脾气暴躁,甚至动手。孩子小,知识经验少,能力弱,许多是非无法分清,这时孩子出现错误和过失,是正常的现象,我们要心平气和,温和而坚定的和孩子沟通,尤其是要讲道理,而不是一味的打骂孩子,损伤孩子的自尊心。教育孩子需要耐心,一味的批评打骂孩子,甚至会让孩子形成不良的品德和人格,批评教育孩子时,要口径一致。
三.幼儿心理年龄特点
小班的幼儿能逐步摆脱自我为中心,学习按指令行动,在成人的引导下,他们形成了许多日常生活,游戏和学习活动时所必须的自我能力,比如会自己用勺子吃饭,自己穿衣服,会自己洗手,会按照老师给的指令自己取餐。但他们的情绪还是不太稳定,容易冲动,哭闹。
在老师的帮助下,可以调节自己的情绪。
中班的孩子在这些基础上,会更加的独立。语言也会表达的很清楚了,有些动手能力强的孩子还会帮助老师做一些力所能及的事情,小朋友之间也爱互相帮助了。日常的生活基本已经没有问题了,能够自己盛饭盛菜了,也可以自己午睡了。
大班的孩子较之小班,中班,那是强太多了。能够保持愉快的情绪,不乱发脾气。能够很快的融入到新的环境,适应力增强了。
四.幼儿的心理健康标准
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