家庭教育与幼儿心理健康(一)

家庭教育与幼儿心理健康

     【摘要】“ 家庭是人生的第一所学校，家长是儿童的第一任老师，家庭教育是立德树人的第一环节。家庭教育不到位，不仅会抵消学校教育的效果，还会给孩子发展造成一定的消极影响。无论何时，都要注重家庭，注重家教，注重家风，把家长引导和培育成立德树人的一支有生力量。”

一.家庭影响儿童发展的因素

1.独生子女家庭中，孩子缺少兄弟姐妹，在家中享有独一无二的地位，容易形成任性，孤独，不合群，娇气的个性，时常以自我为中心。单亲的家庭，孩子通常容易自卑，缺乏安全感，孤僻。我们应为儿童在家庭中创造一个和睦的家庭氛围，家庭成员之间，和睦相处，互相关心，互相信任，互相支持，让孩子在家庭中感受到温暖，幸福，被爱和尊重，同时也要学会爱家人，尊重家人，和他人和睦相处，互敬互爱。

2.随着社会的发展，父母工作繁忙，无法好好照顾孩子，都会把孩子交给爷爷奶奶，姥姥姥爷或保姆，老人容易溺爱和包容孩子，什么事情都会包办，而为了弥补孩子缺失的爱，往往会拿钱作为弥补，只要孩子想要的，父母就会满足，这样很容易养成孩子爱慕虚荣，攀比的习惯。

3.父母会包办孩子的一切。我班上的一名孩子，每天来幼儿园的时候，书包都是妈妈背着，由于我们班在二楼，需要走楼梯，孩子又胖，但是每天妈妈都是抱着孩子上楼，来到班里，妈妈已经累得呼哧带喘的，我曾和这位妈妈及孩子沟通过，让这位妈妈放下孩子，手拉手陪着孩子上楼，这位妈妈也同意了，但是第二天依然抱着孩子上楼，并和我说孩子不愿意自己走嫌累…….这样的教育方式属于过分溺爱，什么事情都帮孩子做好了，使孩子失去了体验的机会，失去了自由发展的空间，无法独立，过分依赖父母。

二.儿童的心理健康培养

我们应该时刻注意观察幼儿的心理发展问题，而不是只关注孩子的衣食住行。要让孩子在家庭中摆正自己的地位，不要以自我为中心，高高在上，娇生惯养，不要做当代的小皇帝，小公主，家长们不要诸事都顺从孩子，这样容易养成孩子任性，自私，唯我独尊的性格。使孩子缺乏独立性，将来孩子独立面对社会，失去家人保护的时候，就会胆小畏缩，心理上造成很大的阴影。

让孩子多多感受到家庭的温暖，有利于孩子的身心健康发展。家庭的不和睦，时常争吵，会让孩子无所适从，在和其他孩子相处的时候，也会脾气暴躁，甚至动手。孩子小，知识经验少，能力弱，许多是非无法分清，这时孩子出现错误和过失，是正常的现象，我们要心平气和，温和而坚定的和孩子沟通，尤其是要讲道理，而不是一味的打骂孩子，损伤孩子的自尊心。教育孩子需要耐心，一味的批评打骂孩子，甚至会让孩子形成不良的品德和人格，批评教育孩子时，要口径一致。

三.幼儿心理年龄特点

小班的幼儿能逐步摆脱自我为中心，学习按指令行动，在成人的引导下，他们形成了许多日常生活，游戏和学习活动时所必须的自我能力，比如会自己用勺子吃饭，自己穿衣服，会自己洗手，会按照老师给的指令自己取餐。但他们的情绪还是不太稳定，容易冲动，哭闹。

在老师的帮助下，可以调节自己的情绪。

中班的孩子在这些基础上，会更加的独立。语言也会表达的很清楚了，有些动手能力强的孩子还会帮助老师做一些力所能及的事情，小朋友之间也爱互相帮助了。日常的生活基本已经没有问题了，能够自己盛饭盛菜了，也可以自己午睡了。

大班的孩子较之小班，中班，那是强太多了。能够保持愉快的情绪，不乱发脾气。能够很快的融入到新的环境，适应力增强了。

四.幼儿的心理健康标准