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试论调动幼儿园教师积极性的软管理策略
NCXQJY748试论调动幼儿园教师积极性的软管理策略试论调动幼儿园教师积极性的软管理策略1关键词:教师积极性软管理1一、把握契机,尊重平等1二、善用激励,激发热情3三、接受挑战,促进发展4四、创设软环.. [
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如何组织幼儿园有效的主题活动
NCXQJY747如何组织幼儿园有效的主题活动如何有效组织幼儿园的主题活动1一、主题活动的确立有一定的价值取向1二、主题活动的来源多元化21、预设主题,为关键经验提供机会22、幼儿自主生成的主题23、将有价.. [
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如何利用多媒体优化幼儿语言活动
NCXQJY746如何利用多媒体优化幼儿语言活动如何利用多媒体优化幼儿语言活动1如何利用多媒体优化幼儿语言活动1一、发挥多媒体更直观、更形象的优势,丰富幼儿词汇量2二、创设有效的教学情境,营造良好的语.. [
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浅议如何开展弱智儿童的家庭教育
NCXQJY745浅议如何开展弱智儿童的家庭教育浅议如何开展弱智儿童的家庭教育1[关键词]弱智儿童家庭家庭教育1(二)弱智儿童的家庭教育存在一些误区3(三)家庭教育方法不得当,没有针对性3(四)家长缺乏耐.. [
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浅谈托班幼儿音乐欣赏活动的教学策略
NCXQJY743浅谈托班幼儿音乐欣赏活动的教学策略浅谈托班幼儿音乐欣赏活动的教学策略0[关键词]音乐欣赏活动教学活动策略托班0(一)在日常生活中萌发幼儿倾听的兴趣,培养幼儿的倾听习惯11、抓住身边的生活.. [
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浅谈创造性民间游戏的教育价值
NCXQJY741浅谈创造性民间游戏的教育价值浅谈创造性民间游戏的教育价值0[关键词]智慧积极情感个性审美能力0一、创造性民间游戏教育活动内容1(一)与幼儿生活世界紧密联系的民间游戏活动教育内容1(二)合.. [
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蒙台梭利教育及其在我国的发展
NCXQJY740蒙台梭利教育及其在我国的发展蒙台梭利教育及其在我国的发展1[关键词]:蒙台梭利;教育思想;发展:引入1一、蒙台梭利教育思想的形成1二、蒙台梭利教育思想的核心——自我教育2三、蒙台梭利教.. [
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论蒙台梭利的儿童观与教育目的
NCXQJY739论蒙台梭利的儿童观与教育目的论蒙台梭利的儿童观与教育目的1一、幼儿教育家蒙台梭利1二、蒙台梭利的儿童观1(一)儿童具有“吸收性心智”1(二)儿童发展具有敏感期2(三)儿童心理发展是有阶.. [
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论调动幼儿教师积极性的策略
NCXQJY738论调动幼儿教师积极性的策略论调动幼儿教师积极性的策略1[关键词]教师幼儿园积极性主动性1一、树立以人为中心的管理观念1二、营造宽松的工作环境31、营造对话式氛围,调动教师积极性32、搭建自.. [
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利用多种有效方式提高幼儿泥塑能力
NCXQJY737利用多种有效方式提高幼儿泥塑能力利用多种有效的方式提高幼儿泥塑能力1一、问题的提出1二、研究方法1三、研究过程2(一)创设适宜的教育环境2(1)美化活动环境2(2)提供丰富的活动材料22.营.. [
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家园合作促进幼儿良好行为习惯的养成
NCXQJY736家园合作促进幼儿良好行为习惯的养成家园合作促进幼儿良好行为习惯的养成0[关键]家园合作幼儿行为习惯养成0一、幼儿良好行为习惯的概述0(一)习惯、行为习惯0(二)幼儿良好行为习惯的内容01、.. [
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混龄班对幼儿社会性发展的促进作用
NCXQJY735混龄班对幼儿社会性发展的促进作用混龄班对幼儿社会性发展的促进作用1[关键词]幼儿、混龄班、同伴交往、社会性发展1一、混龄班促进了幼儿的亲社会行为的发展1二、混龄班促进了幼儿自我控制能力.. [
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绘画教学活动中幼儿创造性的培养
NCXQJY734绘画教学活动中幼儿创造性的培养绘画教学活动中幼儿创造性的培养0一、幼儿创造性培养的意义0二、幼儿创造性培养的原则01、低控制原则12、因材施教原则13、兴趣性原则14、实践性原则1三、幼儿创.. [
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关切教育在主题课程中实施的探究
NCXQJY733关切教育在主题课程中实施的探究关切教育在主题课程中实施的探究1一、问题的提出1②研究幼儿园、家庭立体化合力教育的有效途径和方法2四、实践操作21.课程总目标与领域目标的设定22.具体实施2①.. [
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从幼儿教师心理亚健康谈教师压力的缓解
NCXQJY732从幼儿教师心理亚健康谈教师压力的缓解从幼儿教师的心理亚健康谈教师压力的缓解0一、问题的提出0二、幼儿教师亚健康的来源:0(一)幼儿教师在低落地位和神化期望的落差中失落了热情1(二)幼儿.. [
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整合乡土资源,促进幼儿全面发展
NCXQJY731整合乡土资源,促进幼儿全面发展整合乡土资源,促进幼儿全面发展1[关键词]乡土资源乡土地方景观食品资源乡土戏曲歌谣1一、捕捉乡土地文景观,发展幼儿语言表达能力。1二、挖掘乡土食品资源,.. [
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园本课程研发促进幼儿教师专业发展的思考与实践
NCXQJY730园本课程研发促进幼儿教师专业发展的思考与实践园本课程研发促进幼儿教师专业发展的思考与实践0一、关于园本课程0二、教师专业发展的内涵1三、园本课程研发中教师专业发展的实践:1(1)专业理.. [
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幼儿园如何加强幼小衔接
NCXQJY729幼儿园如何加强幼小衔接幼儿园如何加强幼小衔接1【关键词】幼儿园幼小衔接1一、儿童进入小学后面临的主要问题2(一)社会要求的提高。2(二)生活制度的变化。2(三)师生关系不同。2(四)生活.. [
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幼儿说谎现象探析
NCXQJY728幼儿说谎现象探析幼儿说谎现象探析0[关键字]幼儿说谎成因对策0一、分析成因正确对待02.幼儿对成人语言的理解错误13.幼儿的自信的初步养成所导致11、幼儿园环境对幼儿的影响12、家庭教育给幼.. [
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幼儿科学探究活动的实践与思考
NCXQJY727幼儿科学探究活动的实践与思考幼儿科学探究活动的实践与思考1[关键词]科学探究活动兴趣环境评价1一、激发兴趣1二、创设环境2三、引导发现2四、互动合作2五、评价4幼儿科学探究活动的实践与思考[.. [
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