（一）创意美术的类型
1.创意美术是根据不同年龄段幼儿的生长发育特点，以绘画性游戏为载体，设计通过视觉、听觉、触觉和嗅觉等感觉器官，用多样化的材料，使幼儿从感知到运用点、线、面进行构图造型，感受线、形、色的神奇美感，从而开拓幼儿思维，让幼儿的内心世界得到充分的表达。
2.创意美术类型有很多种，从色彩、材料、形式、手工等等都可划分类别，更有互相结合。
（二）开展创意美术对幼儿及社会的意义
1.“学习和掌握简单的美术活动知识、技能，培养幼儿初步表现力，使幼儿萌发审美情趣”是幼儿园美术教育的基本目标。幼儿学习美术的主要途径是幼儿园，对幼儿创造积极地情绪，更加开心的来园参与活动游戏，促进个性发展与幼儿综合素质的提高，则增强幼儿发现和感受美的能力。
2.作为教师，常常会思考如何让幼儿快乐的学习，人们常说孩子就好比一张白纸，好的培养造就孩子的一生，成就不一样的人生，有时他们会问一些奇怪的问题做一些奇怪的事。我们往往很不能理解，特别在有学习活动中孩子们常常会自我模仿，为什么会喜欢这些呢？那是因为他们有了自己模仿的对象，有了自己的经历，运用在玩的过程中，还能有不同的花样，我们常说艺术创造是画画才能表达出来的，但是不单单是表现在绘画上，更多的变现在生活中，创意美术是思想的视觉展示方式，让孩子感受这个社会带来的各种美好，融入生活。
（三）活动中材料的创新与运用
1.创意美术的材料不局限，很广，单单从自然材料中就有很多大自然给予的，而自然的材料类型多种色彩丰富，就比如幼儿经常见到的各类粮食、果实等等，例如幼儿用石头拼凑出的画，天生的色彩，再配绿叶、树枝、花朵等等就能创造出不同的造型花样，让孩子亲近自然，回归自然。
2.孩子天生的创造力能将所看的任何材料都能作为自己创作的一份子，自然材料的贴近生活，环保材料的改变生活，美术材料的了解生活等等，都能够让幼儿更好的运用并创新获得更好的创作体验。
（四）教师如何开展创意美术活动.
1.在活动准备上，首先拟定适合幼儿的主题，引导幼儿激发幼儿的绘画兴趣，然后多种多样的材料准备提高幼儿的创作积极性，在导入形式上以新颖的方式，引发幼儿的创作比如：游戏法、谜语法、情境法、观察法、多媒体等。
2.教师的丰富语言跟动作至关重要，使幼儿乐于绘画，欣赏孩子，尊重孩子。
3.全员要了解创意美术，集体讨论，把最好的带给孩子，开展绘画展，每月绘画日，鼓励家长与幼儿共同创作。
三、案例分析
（一） 《小刺猬》案列分析
1.活动引入，谜语法，激发孩子的好奇心，上课氛围会更加的热烈，这堂课是作为小班幼儿的课程，考虑小班的孩子好奇、好动、注意力会不集中，必须以新奇的有趣的并且不拖泥带水的一次性导入。接着将自己提前准备好的教具小刺猬展现出来，提问孩子你看用什么材料做的呢，这个环节主要要介绍材料以及安全最重要，简单过度就好了，从猜到看加深幼儿对小刺猬特点的印象，然后将小刺猬编一个小故事让幼儿去想象，可以准备粮食过冬了，需要准备什么呢，孩子在知道的范围内创作。由于小班幼儿的年龄特征，如果是单纯的示范，容易分散幼儿的注意力，所以老师采用把刺猬变成一个小故事的形式，能帮助幼儿理解，记忆的制作。
2.开始之前还有小小提示，根据幼儿的需要、活动情况，调整教学策略，及时引导，活动的最后最重要的点评，让孩子互相欣赏，引导幼儿通过比较，发现总结自己的创作过程。教师在实践中能贯彻《纲要》精神，同时，抓住幼儿的年龄特点，满足孩子的心理需求，挖掘、利用本土资源，充分发挥本土优势，为幼儿提供丰富的美术材料，如：瓷土，牙签、火柴棒、松针、杉叶、树枝、树叶，以及豆类等等，为幼儿的美术创作提供丰富的材料，避免因美术材料的单调、枯燥，缺乏变化而影响幼儿参与活动的积极性，增强活动的趣味性、实效性。
参考文献：
1.幼儿园创意美术活动案例集 作者：谢颖
2.幼儿园教育指导纲要（试行）
