试论新时期幼儿园教师的个人修养(一)

目       录

一、更新理念，提高专业素养      ……………………………………………3

（一）渊博的文化科学知          ……………………………………………3

（二）扎实的专业功底            ……………………………………………3

（三）良好的沟通表达能力        ……………………………………………4

（四）观察了解和组织管理能力    ……………………………………………4

二、爱岗敬业，加强师德修养      ……………………………………………5

（一）热爱幼儿，教书育人        ……………………………………………5

（二）以身作则，为人师表        ……………………………………………5

（三）勇于开拓，不断进取        ……………………………………………6

（四）高尚的道德品质和文明礼貌  ……………………………………………6

三、内外兼修，塑造人格魅力      ……………………………………………6

（一）优美高雅的仪表和风度      ……………………………………………6

（二）良好的个性心理和活泼开朗的性格  ……………………………………6

四、幼师“新”，则幼儿兴        ……………………………………………7

参考文献  …………………………………………………………………………8

论及过去，对幼师的印象，常停留在“弹、唱、说、跳、画、写”，这些基本技能上。而时代在变，对于未来人才的要求在变，对于幼儿教师的要求也在变。面对瞬息万变的社会，没有恒古不变的方法，只有势在必行的修炼。所以从教育和教师的发展需求出发，新时代的幼师，要能更新理念，提高专业素养；爱岗敬业，有良好的师德修养；内外兼修，具有人格魅力；进而成长为终身学习、团队合作、运用科技、做人做事的好老师。

一、更新理念，提高专业素养

当今世界，科学技术日新月异，知识经济初见端倪，国力竞争日趋激烈，这些发展趋势都要求幼师更新教育功能，以适应知识化、信息化的未来时代。幼师的教育观念和知识结构也要随之变化。幼儿园教师应树立的素质教育观念是：了解幼儿、尊重信任幼儿、关心激励幼儿。新时代幼师要有创新素质，必须具备多元合理的知识结构，以及夯实的专业素养。

（一）渊博的文化科学知识

    随着知识的不断更新和幼儿获取信息的多渠道性，昔日的文化和知识已不能完成多层次的教学指导。上知天文、下知地理、知识广博，是对新时代幼师的更高要求，在工作之余，教师要勤奋努力，广泛涉猎各门科学与艺术，丰富自己的知识面，才能解决孩子们千奇百怪的提问，才能满足幼儿对知识的兴趣与渴望，才能带领孩子们走进科学与艺术的殿堂，教师的学习热情也必将影响着孩子们的学习热情，帮助孩子养成喜爱学习的习惯。

（二）扎实的专业功底

“弹、唱、说、跳、画、写”这些专业技能在师范学习时期就是重点课程，而踏上幼师这一工作岗位后，扎实的技能作为最基本的要求是每位教师都应牢牢掌握的。在实际工作中与孩子们相处更能发现，当老师们能弹奏出一首好听的曲子、跳一支优美的舞蹈、画一幅美丽的图画、制作一件有趣的手工，都能引来孩子们敬佩的目光和由衷的赞叹，而这些出自老师们心灵手巧的作品更能引起和孩子们情感上的共鸣，让孩子们得到美的艺术熏陶，而多才多艺不断提升的新时代幼师，更将成为孩子们所喜爱和模仿的对象。

（三）良好的沟通表达能力

    教育的对象是人，作为教师最根本的作用：语言交流、精神沟通、情感交流、人格影响，这些是任何信息化教学工具都无法取代的。在工作中，言语是传递知识、影响幼儿的重要方式。教师的语言表达能力强弱直接决定着教育活动的效果，影响幼儿心智活动的效率。教师良好的语言表达能力，能诱发幼儿的求知欲，激起幼儿的学习兴趣，吸引幼儿的注意，调动幼儿良好的情绪、状态，陶冶幼儿的情操，同时也直接影响幼儿的语言发展。因此，幼师应非常重视自己的语言修养，努力增强自己的语言表达能力。

新时代的幼师必须具有较强的与他人沟通、交往、合作的能力，包括与幼儿的沟通、与同事、集体的沟通，与家长和社区机构的沟通等，要求幼师学会聆听儿童的观点，摒弃那些所谓合乎“标准”的价值判断，努力理解儿童的百种语言，能与其他教师和教师群体友好合作。

（四）观察了解和组织管理能力

    前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基告诉人们，对儿童的认识首先是从观察开始的。观察是为了了解，了解是为了发展，只有观察得法，才能知人善教。幼师的教育对象是具有复杂心理活动的儿童。

    每一个儿童在不同时间、地点和条件下，其身心状态是不同的。这就需要教师从幼儿的细微表现中洞察其内心世界，从而进行有针对性的教育。因此，幼儿教师应该具有敏锐细致的观察，灵活的思维，随机应变，因势利导，在幼儿教育教学过程中既能注意自己的活动，同时又能注意幼儿的各种情况，观察评估幼儿的发展，区别对待，灵活处理。

    作为一名幼师，良好的组织管理能力，对于幼儿教育工作、班集体的形成和幼儿的成长有着极其重要的影响。一个善于有计划地进行工作、有组织幼儿集体活动能力的教师，会得到幼儿的爱戴和敬佩。反之，幼儿教师缺乏组织能力，教育活动无法进行，使幼儿集体涣散，对幼儿个性形成产生不良的影响。

新时代的幼师要善于科学制订幼儿教育工作的计划，有较强的组织管理能力和调控能力，充分估计各项活动的时间和内容，考虑幼儿的发展水平及各种具体情况，善于组织协调教师与幼儿之间的关系，同时具备解决各种偶发事件的能力。

二、爱岗敬业，加强师德修养