一直以来，家长对游戏都存在严重的误解，认为游戏只是消磨时间，只是儿童嬉戏玩耍，担心过多的开展游戏，孩子从游戏中学不到任何知识，白白浪费时间。这种对游戏的误解某种程度上阻碍了幼儿园游戏的开展。为了解决这些问题，澄清家长对游戏的误解，彻底消除家长的担心和疑虑，幼儿园可以通过亲子活动日、教育宣传讲座及幼儿园观摩活动日等多种渠道和途径，为家长提供互相交流育儿心得的平台，帮助家长学习先进的育儿经验，掌握育儿方面的知识。这些形式不仅可以使家长了解到幼儿身心发展的规律、特点和科学育儿方面的知识，还可以使家长对幼儿园游戏有更深的认识和体会，更好的理解和配合幼儿园各项活动的开展。

（六）加强对游戏的管理，提高安全意识

幼儿活泼好动，对游戏更是有着极高的热情，在游戏中，就不可避免的会出现一些推挤、冲撞等现象。因此，这就要求教师在组织游戏时，必须考虑幼儿的人数、空间的大小，以及可能出现的一切情况，尽量避免冲撞、拥挤现象的发生。此外，游戏场地使用冲突问题也是造成混乱的主要因素，幼儿园应建立完善的游戏组织管理制度，调整游戏场地时间，避免游戏场地使用过于集中。  

在游戏进行中，幼儿教师不应表现为“无所事事”，应观察并了解不同幼儿的需求，不失时机的给予幼儿一定的指导和帮助，不应把过多的时间浪费到纪律的维持上，应该在平常的活动中，培养幼儿形成良好的纪律意识。只有这样，游戏活动才能顺利的进行。

幼儿在游戏中学习各种运动技能，增强身体的平衡力及控制力，当危险来临时，可以及时避开，这在一定程度上也提升了幼儿的自我保护能力。因此，游戏和幼儿的生命安全两者是相互促进的，而不是对立的。幼儿园应尽最大努力将预料之内的意外伤害发生几率降到最低，只有这样，才能实现幼儿身心发展与生命安全的双赢。

五、总结

游戏是儿童成长的方式，是儿童获得幸福的主要途径。儿童在游戏中体会生活、感受并探索周围的世界，在游戏中获得情感的满足，在游戏中学会生活。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也指出：幼儿园教育要以游戏为基本活动。可见，游戏对儿童的发展价值已经为人们所认同和关注。

通过本文的研究，提出了当前乔司街道幼儿园开展游戏存在着的问题，本文提出今后在开展游戏的时候，要从以下几个方面改进：第一，开展室外游戏，合理布局室内游戏；第二，加大幼儿园游戏资金投入；第三，合理安排幼儿园时间；第四，提高教师开展幼儿园游戏的互动性；第五，加强家园合作；第六，加强对游戏的管理，提高安全意识。

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