试论新时期幼儿园教师的个人修养(四)

十二、新时期幼儿教师个人修养:积极进取，提升修养

加强修养，完善自己，提升能力，是幼儿教师不懈的追求。幼儿教师要时刻严格要求自己，圆满完成师德培训和岗前培训，充分认识每一个时代幼儿的特点，查找自身的不足，勇于解剖自己。忠诚于教育事业，爱岗敬业。工作中遇到挫折不灰心丧气，不在孩子们面前发泄不满，积极寻找解决问题的方法。爱护每一个孩子，尊重每一个孩子，平等对待每一个孩子，绝不歧视、体罚或变相体罚任何孩子，尊重孩子的个性差异。

 

　总之，教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁的纽带作用，作为一名合格的教师必须具备多种素质，而良好的个人修养是重中之中。他是一位合格人民教师灵魂的体现。良好的道德修养是一种强有力的教育因素，是教书人的一种动力，良好的师德是任何力量都无法替代的最灿烂的阳光。所以每个教师都要努力把自己培养成为具有良好修养的人。

参考文献：

[1]陈海燕,安涛.论幼儿教师专业素养[J].教育现代化,2019,6(57):139-141.

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[6]陈海燕,安涛.论幼儿教师专业素养[J].教育现代化,2019,6(57):139-141.