论试论幼儿英语教育(一)

试论幼儿英语教育

一、前言

对于现如今社会对于人才的渴望，幼儿英语教育应得到重视，对于在幼儿园进行普及英语教育是否可行和必要进行分析是最为重要的问题，幼儿学习英语的环境需要进一步的创建，深入探讨。随着时代的飞速发展，国际间的贸易与交流变得更为频繁，英语是一门被应用的最为广泛的一门国际语言，所以对英语的普及问题必须得到重视，笔者所论述的幼儿英语教育主要研究的就是对于幼儿英语教育的学习方向和如何促进幼儿对于英语的学习积极性和兴趣。启蒙教育对于教育来说是关注的热点，所以对于英语的教育要从小抓起，但是这个问题却从未有过统一的观点。而且进行英语教学也能够促进国语的发展，很多教育界的专家对此进行了研究，幼儿对于国语的教学是最为重要的，母语不能够熟练的掌握很难对于其他语言进行学习，多以幼儿是否具备学习外语的条件，学习外语是否会影响到幼儿在本文中笔者进行了浅析，结合了自己的工作实践就以上问题尽心了分析。

二、幼儿英语教育事业发展现状

2.1国内幼儿英语教育事业基本现状

我国目前的幼儿英语教育事业在进行整体发展过程当中，仍然处于初期的发展阶段，由于近年来社会经济快速发展。经济全球化脚步的不断推进，国家越来越重视英语教育事业的发展，为了能够更好的培养当今人才的英语应用能力，要求当今的幼儿教育事业的进行整体开展过程当中，必须要充分结合英语，开展相应的幼儿英语教育事业。

但幼儿英语教育事业的整体开展过程当中，由于属于初期发展阶段，目前缺乏大量的师资力量，而且即使国家非常重视幼儿英语教育事业的发展，但在教育资源进行整体分配过程当中，也并没有进行真正的合理分配，导致当今的幼儿教育事业在进行征集开展过程当中，缺乏一定的教育资源，而幼儿英语教育事业在缺乏大量教育资源的基础上，开展情况相对国际幼儿英语教育事业水平而言，具有一定距离。

2.2教育现状

三年级到六年级的幼儿都开设了相应的英语教学课程，一周会有两到三个学时，一般50人的大班课进行45分钟的集中教学，但有些条件良好的学校能够提供更多的学时和班级，进行分班教学。

当今社会各种学习资料种类繁多，英语学科的教材也是一样，据统计近100多种的小学英语教材在市面流通，很多都是中国人编制也有一些是中外合编，全日制新课标教材是在各院校学习的主要版本，而其他的培训机构则会采用各种五花八门的教材，大部分都是自我编制的教材，不同的学校有不同的选择和设计剑桥幼儿英语最为受欢迎。

2.3测评方式

随着义务教育的普及，在幼儿升初中的过程基本是根据所居住的地区进行院校分配，对于英语并没有过的考试与测评，所以很多院校和教师都有不同的测评办法，基本是面试口语以及笔试。

三、幼儿英语教育重要作用

3.1培养幼儿语言表达能力

幼儿处于特殊的年龄阶段，而幼儿对外界事物进行认知过程当中，往往都需要外界事物，不断刺激幼儿的感官，才能够更好的保证幼儿在成长过程当中建立良好的认知系统，幼儿在特殊的年龄阶段，在语言表达方面缺乏一定的技巧。