浅谈如何做好一名班主任(一)

浅谈如何做好一名班主任

摘要 学校是由班级组成的，而班级是一个学校构成的最基本单位，学生是组成班级的最基本元素，学生的言谈举止是衡量一个班级的文明程度，也是学校办学理念中不可缺少的组成部分。从某种意义上讲，学生的文明程度，直接反映了一个学校的管理水平。班主任作为班级管理的直接参与者，他的文化修养、工作方法和生活习惯都将潜移默化的影响到每一个学生的发展，对班级管理工作的成败起到不容质疑的作用。

 关键词班主任  初中学生学生  教育  班级管理

    班主任的工作从小处说可以影响到一个孩子的一生，往大处说则影响到祖国的希望。当了这么多年的班主任，我感慨颇多，我觉得我们要从实践中检验真理，从小事中反思总结，最重要的是要注重班级管理中的一些细节问题。

    为什么这么说呢？学校是由班级组成的，而班级是一个学校构成的最基本单位，学生是组成班级的最基本元素，学生的言谈举止是衡量一个班级的文明程度，也是学校办学理念中不可缺少的组成部分。从某种意义上讲，学生的文明程度，直接反映了一个学校的管理水平。班主任作为班级管理的直接参与者，他的文化修养、工作方法和生活习惯都将潜移默化的影响到每一个学生的发展，对班级管理工作的成败起到不容质疑的作用。那么，作为一名小学生的班主任，我们要如何做呢？

一、作为班主任，要注意自己的人格形象

我觉得班主任都应该以身作则，严以律已。因为班主任的一言一行、一举一动都是学生的表率。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教育家马卡连柯也说过：“不要以为只有你们同儿童谈话，教训他、命令他的时候才是教育。你们是在生活的每时每刻、甚至不在场的时候也在教育儿童。你们怎样穿戴、怎样笑、怎样读报——这一切对儿童有重要意义。”一个班主任要求学生做到的，自己一定要先做到。如教师发现教室有纸立刻捡起来，在集体劳动时，班主任不仅要指挥学生，更应找些脏活重活干，并坚持不懈。

语言形象，这个人类交流和沟通的工具，更是不可小视。班主任的语言艺术，是和学生交往和沟通的一个的桥梁和纽带，它包括文明礼貌用语、幽默风趣的谈吐、博学多才的文采、发号施令的语气和推心置腹的谈心等，这些无一不在学生的心目中产生一种形象，带来一种影响。文明礼貌用语，如，多跟学生说：你好、谢谢、对不起、再见、辛苦了等话语，会让学生感觉到你的善解人意、亲切友好，平易近人，把你当成知心朋友，同时也会使同学之间产生一种亲合力。这也是每个学校、每个班级常谈的话题和对每位学生提出的基本要求。

另外，还要学会幽默风趣的谈吐。说话风趣诙谐，幽默睿智，这是一门艺术。在和学生谈话间运用这门艺术会收到很好的效果，起到气氛上的烘托。与学生初次见面，幽默的谈话会赢得对方的好感，当与同学发生矛盾冲突时，幽默的谈话会冰释前嫌。具有幽默感的批评性谈话，使学生乐意接受。比如，我带的班级是男生比较多的学生，很多同学字写得很潦草，几经批评不见效，我就给他们讲了自己亲身经历的故事：“我读中学时，我们班也有一些同学的字写得不规范，那时我的老师是这样评价的，‘有些同学的字像长了翅膀，可以满天飞；有的同学的字像没有脚，站不住；有的同学的字像没有骨头，尽是肉；挤在一起。’现在，我可不希望他的‘徒子徒孙’们青出于蓝而胜于蓝，当然，有志成为书法家的除外。”说完后，同学们都不好意思的笑了起来，从此，班里大多数同学的字有了明显的改观。可见，幽默在班级管理中的影响。

二、班主任在日常工作中，关注每一位学生,让孩子充分感受到“师爱”