小班数学活动《一一对应》(三)

3.游戏环节  巩固学习

  “拍蚊子”让幼儿边说儿歌边拍手，拍几下手就拍几只蚊子，教师引导幼儿说出数字，和拍手。

  “水果爆炸啦”教师出示水果卡片，三个苹果为一张卡片，两个梨子为一张卡片，两个香蕉为一张卡片，并加入一张炸弹卡片，当老师出示苹果时，幼儿点数卡片上的苹果数量并大声说出，梨子和香蕉一样，但当出示炸弹卡片时幼儿就要抱头蹲下说“水果爆炸啦！”

（四）活动延伸

  到区域活动中去玩。巩固活动中的一一对应的经验积累，引导幼儿发现其他的一一对应形式并通过一一对应来尝试着比较两种物体的多少，感知一样多等概念。

  活动区域：材料准备隐性经验

  计算区：

  1~5的数字卡片，1~5的实物卡，五种颜色的小木珠

  1~5的数量认知；1~5的对应匹配、排序

  美工区：

  5份剪刀、胶水、手工作业；添画相关事物：画好各种颜色的花，添画蝴蝶。

  人手一份材料的对应；相关事物的一一对应填画：花和蝴蝶

  角色区：

  娃娃家的餐具食物，商店的玩具。

  餐具和食物的对应，玩具的分类对应，比较多少

  益智区

  找朋友的挂图：餐具、衣服、玩具，相关事物的对应匹配

（五）活动反思

    本次活动运用了幼儿生活中常见的水果作为教具，并用情景导入和游戏穿插其中，能够萌发幼儿参与活动的兴趣，使幼儿获得的知识经验很快在游戏中得以应用。且本次活动符合小班幼儿的身心发展特点和认知水平，结合了挂图进行了数量的比较，让数学变得有趣、有意义、有价值。

参考文献

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